目标1： 1.工程知识与问题分析：掌握相关数学、自然科学、 掌握BIM理论知识及BIM在建筑业的应用价值和应用流 1.3学握土木工程测绘、制图、材料、 工程基础和专业知识，能够应用数学、自然科学和工 程，认知BIM技术在建筑设计领域的优势，掌握BIM在方案 地质等专业相关基础知识，能够发现 程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分 设计阶段和优化设计阶段的落地应用。 识别和有效表达土木工程专业问题。 析、解决土木工程领域复杂工程问题，以获得有效结 论。 目标2： 4.1针对复杂土木工程问题，能够选 运用Revit基础建模软件创建建筑实体模型，掌握地形、 4. 使用现代工具：能够针对土木工程领域复杂工程 择、使用恰当的计算机绘图软件、编 标高、轴网、墙、柱、梁、楼板、门窗、屋顶、体量、幕墙 问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工 楼梯、等构件的绘制，掌握Revit房间、面积和门窗等明细 程语言、工程计算分析软件等进行计 程工具和现代信息技术工具，包括对土木工程领域复 表的提取，了解Revit族的建立。 算、分析与设计，并理解其使用范围 杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 及局限性。 目标3： 6.2理解并能在工程实践中自觉遵守 培养学生基本的工程素养、严谨的工作态度：增强学生 土木工程师的职业道德和行为规范， 6.职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发 的工程意识、标准化意识和贯彻执行国家标准的意识：培养 尤其是工程师所肩负的公众安全与健 展现状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够 学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风：理解工程 康的责任，遵守相关法律法规、专业 在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范， 师应具备职业及伦理规范。 规范及标准，并能够在工程实践中自 做到责任担当、贡献国家、服务社会。 觉履行责任。 实践教学进程表 授课 项目类型（验证 教学 作业 支撑课 周次 实验项目名称 教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 综合设计) 方式 安排 程目标 建筑结构BIM概念、发展和特点、BIM应 BIM概论及应用 用及BIM软件种类（重点） 综合 线上讲授/ 罗振源 基于BIM的建筑结构设计、施工及管理的 目标1 实训 理念（难点） 22 目标 1： 掌握 BIM 理论知识及 BIM 在建筑业的应用价值和应用流 程，认知 BIM 技术在建筑设计领域的优势，掌握 BIM 在方案 设计阶段和优化设计阶段的落地应用。 1.3 掌握土木工程测绘、制图、材料、 地质等专业相关基础知识，能够发现、 识别和有效表达土木工程专业问题。 1. 工程知识与问题分析：掌握相关数学、自然科学、 工程基础和专业知识，能够应用数学、自然科学和工 程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分 析、解决土木工程领域复杂工程问题，以获得有效结 论。 目标 2： 运用Revit基础建模软件创建建筑实体模型，掌握地形、 标高、轴网、墙、柱、梁、楼板、门窗、屋顶、体量、幕墙、 楼梯、等构件的绘制，掌握 Revit 房间、面积和门窗等明细 表的提取，了解 Revit 族的建立。 4.1 针对复杂土木工程问题，能够选 择、使用恰当的计算机绘图软件、编 程语言、工程计算分析软件等进行计 算、分析与设计，并理解其使用范围 及局限性。 4. 使用现代工具：能够针对土木工程领域复杂工程 问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工 程工具和现代信息技术工具，包括对土木工程领域复 杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 目标 3： 培养学生基本的工程素养、严谨的工作态度；增强学生 的工程意识、标准化意识和贯彻执行国家标准的意识；培养 学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；理解工程 师应具备职业及伦理规范。 6.2 理解并能在工程实践中自觉遵守 土木工程师的职业道德和行为规范， 尤其是工程师所肩负的公众安全与健 康的责任，遵守相关法律法规、专业 规范及标准，并能够在工程实践中自 觉履行责任。 6. 职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发 展现状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够 在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范， 做到责任担当、贡献国家、服务社会。 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课 教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/ 综合/设计） 教学 方式 作业 安排 支撑课 程目标 1 BIM 概论及应用 罗振源 1 建筑结构 BIM 概念、发展和特点、BIM 应 用及 BIM 软件种类（重点） 基于 BIM 的建筑结构设计、施工及管理的 理念（难点） 综合 线上讲授/ 实训 / 目标 1