东莞理工学院：土木工程专业《BIM建模应用技术》课程教学大纲.pdf_大学文库

《BM建模应用技术》教学大纲裸程名称：BM建模应用技术课程类别（必修/选修）：选修课课程英文名称：Modelling Technology of BIM 总学时/周学时/学分：24/2/1.5 其中实验实践学时：24 先修课程：画法几何与土木工程制图、房屋建筑学、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理后续课程支撑：混凝土结构设计、钢结构设计、建筑工程造价、毕业设计授课时间：星期五/5-6节/1-12周、星期五7-8节/1-12周授课地点：松山湖校区/12G302 授课对象：2019级土木工程1-2班、2019级土木工程3-4班开课学院：生态环境与建筑工程学院任课数师姓名职称：罗振源/讲师答疑时间、地点与方式：(1)课堂：每次课前、课间及课后，在教室进行现场答疑：(2)线上：通过邮件、QQ及微信等网络通信方式进行答疑：(3) 课外：每五下午5-6节学生可到12G303进行集中答疑。课程考核方式：开卷()闭卷()课程论文()其它() 使用教材：《基于BIM的Rvit建筑与结构设计案例教程》（第一版），卫涛、阳桥、刘志龙，机械工业出版社，2017年课程简介：BM建模应用技术是土木工程专业学生的重要选修课程。BM技术作为一种新技术正推动建筑工程设计、建造、运维管理等多方面的变革， BM技术在建筑产业中的推广应用已成为时代必然选择。为对应行业趋势和社会需求，将BM技术引入教学计划十分必要和迫切，有助于提高人才素质，为建筑业新技术储备人才并引领行业进步。本课程以BIM应用及BIM导论为指导，以BIM理论知识、Rvit基本软件操作、BIM在碰撞检查、漫游、渲染、VR等方面的应用和案例为主要内容，以实践为主体，结合建筑学专业课程体系，目的使学生了解BIM在建筑行业的应用前景、学握BIM基础建模软件Rvit的使用，掌握BIM在项目设计阶段的应用及优化设计，尝试应用建筑业多款BM软件以发挥BM在实际项目中的应用优势。课程启用多种教学模式和教学手段，使学生了解BM在工程设计阶段的应用流程、应用内容、应用价值和相关软件操作，努力注重培养学生的建模思维和优化设计思维，促进学生的创新能力的提高。课程数学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程敢学目标支撑毕业要求指标点华业要求

1 《BIM 建模应用技术》教学大纲课程名称：BIM 建模应用技术课程类别（必修/选修）：选修课课程英文名称：Modelling Technology of BIM 总学时/周学时/学分：24/2/1.5 其中实验/实践学时：24 先修课程：画法几何与土木工程制图、房屋建筑学、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理后续课程支撑：混凝土结构设计、钢结构设计、建筑工程造价、毕业设计授课时间：星期五/5-6 节/1-12 周、星期五/7-8 节/1-12 周授课地点：松山湖校区/ 12G-302 授课对象：2019 级土木工程 1~2 班、2019 级土木工程 3~4 班开课学院：生态环境与建筑工程学院任课教师姓名/职称：罗振源/讲师答疑时间、地点与方式：（1）课堂：每次课前、课间及课后，在教室进行现场答疑；（2）线上：通过邮件、QQ 及微信等网络通信方式进行答疑；（3）课外：每五下午 5-6 节学生可到 12G303 进行集中答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）使用教材：《基于 BIM 的 Revit 建筑与结构设计案例教程》（第一版），卫涛、阳桥、刘志龙，机械工业出版社，2017 年. 课程简介：BIM 建模应用技术是土木工程专业学生的重要选修课程。BIM 技术作为一种新技术正推动建筑工程设计、建造、运维管理等多方面的变革， BIM 技术在建筑产业中的推广应用已成为时代必然选择。为对应行业趋势和社会需求，将 BIM 技术引入教学计划十分必要和迫切，有助于提高人才素质，为建筑业新技术储备人才并引领行业进步。本课程以 BIM 应用及 BIM 导论为指导，以 BIM 理论知识、Revit 基本软件操作、BIM 在碰撞检查、漫游、渲染、VR 等方面的应用和案例为主要内容，以实践为主体，结合建筑学专业课程体系，目的使学生了解 BIM 在建筑行业的应用前景、掌握 BIM 基础建模软件 Revit 的使用，掌握 BIM 在项目设计阶段的应用及优化设计，尝试应用建筑业多款 BIM 软件以发挥 BIM 在实际项目中的应用优势。课程启用多种教学模式和教学手段，使学生了解 BIM 在工程设计阶段的应用流程、应用内容、应用价值和相关软件操作，努力注重培养学生的建模思维和优化设计思维，促进学生的创新能力的提高。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求

目标1： 1.工程知识与问题分析：掌握相关数学、自然科学、掌握BIM理论知识及BIM在建筑业的应用价值和应用流 1.3学握土木工程测绘、制图、材料、工程基础和专业知识，能够应用数学、自然科学和工程，认知BIM技术在建筑设计领域的优势，掌握BIM在方案地质等专业相关基础知识，能够发现程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分设计阶段和优化设计阶段的落地应用。识别和有效表达土木工程专业问题。析、解决土木工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。目标2： 4.1针对复杂土木工程问题，能够选运用Revit基础建模软件创建建筑实体模型，掌握地形、 4. 使用现代工具：能够针对土木工程领域复杂工程择、使用恰当的计算机绘图软件、编标高、轴网、墙、柱、梁、楼板、门窗、屋顶、体量、幕墙问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工楼梯、等构件的绘制，掌握Revit房间、面积和门窗等明细程语言、工程计算分析软件等进行计程工具和现代信息技术工具，包括对土木工程领域复表的提取，了解Revit族的建立。算、分析与设计，并理解其使用范围杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。及局限性。目标3： 6.2理解并能在工程实践中自觉遵守培养学生基本的工程素养、严谨的工作态度：增强学生土木工程师的职业道德和行为规范， 6.职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发的工程意识、标准化意识和贯彻执行国家标准的意识：培养尤其是工程师所肩负的公众安全与健展现状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风：理解工程康的责任，遵守相关法律法规、专业在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，师应具备职业及伦理规范。规范及标准，并能够在工程实践中自做到责任担当、贡献国家、服务社会。觉履行责任。实践教学进程表授课项目类型（验证教学作业支撑课周次实验项目名称教师学时教学内容（重点、难点、课程思政融入点）综合设计) 方式安排程目标建筑结构BIM概念、发展和特点、BIM应 BIM概论及应用用及BIM软件种类（重点）综合线上讲授/ 罗振源基于BIM的建筑结构设计、施工及管理的目标1 实训理念（难点） 2

2 目标 1：掌握 BIM 理论知识及 BIM 在建筑业的应用价值和应用流程，认知 BIM 技术在建筑设计领域的优势，掌握 BIM 在方案设计阶段和优化设计阶段的落地应用。 1.3 掌握土木工程测绘、制图、材料、地质等专业相关基础知识，能够发现、识别和有效表达土木工程专业问题。 1. 工程知识与问题分析：掌握相关数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析、解决土木工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。目标 2：运用Revit基础建模软件创建建筑实体模型，掌握地形、标高、轴网、墙、柱、梁、楼板、门窗、屋顶、体量、幕墙、楼梯、等构件的绘制，掌握 Revit 房间、面积和门窗等明细表的提取，了解 Revit 族的建立。 4.1 针对复杂土木工程问题，能够选择、使用恰当的计算机绘图软件、编程语言、工程计算分析软件等进行计算、分析与设计，并理解其使用范围及局限性。 4. 使用现代工具：能够针对土木工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和现代信息技术工具，包括对土木工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。目标 3：培养学生基本的工程素养、严谨的工作态度；增强学生的工程意识、标准化意识和贯彻执行国家标准的意识；培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；理解工程师应具备职业及伦理规范。 6.2 理解并能在工程实践中自觉遵守土木工程师的职业道德和行为规范，尤其是工程师所肩负的公众安全与健康的责任，遵守相关法律法规、专业规范及标准，并能够在工程实践中自觉履行责任。 6. 职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发展现状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。实践教学进程表周次实验项目名称授课教师学时教学内容（重点、难点、课程思政融入点）项目类型（验证/ 综合/设计）教学方式作业安排支撑课程目标 1 BIM 概论及应用罗振源 1 建筑结构 BIM 概念、发展和特点、BIM 应用及 BIM 软件种类（重点）基于 BIM 的建筑结构设计、施工及管理的理念（难点）综合线上讲授/ 实训 / 目标 1