正在加载图片...
(四)避免韵头i或u的丢失 第四节声调 一、调值和调类 1,作用:声调具有区别意义的作用。买卖 2.调值:指音节高低升降曲直长短的变化形式,也就是声调的实际读法 1)调值主要由音高构成, 音的高低决定与频 的高低,通过控制声带的松紧来调节声 音的高低。声调中的音高是指相对音高:就是用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式 和幅度。 2)构成调值的音高在读音上是连续的,渐变的,中间没有停顿,没有跳跃。类似于小 提琴上的滑音,而不像钢琴,在敲打每一个琴键时有停倾和跳跃。 3.五度标记法 调值的描写一直是个困扰人的问题。今天所能见到的我国古代有关调值的描写是唐代处 忠的《元和韵谱》所述的:“平声哀而安,上声厉而举,去声清而远,入声直而促。”到了 明代真空的《玉钥匙歌诀》中则扩充为:“平声平道莫低昂,上声高呼猛烈强,去声分明哀 道远,入声短促急收藏。”虽然可以帮助我们大致了解古代四声调值的概貌,但失之空灵, 无法一一落实,所以古代音韵学上只讲调类,不讲调值。 直到20世纪30年代初,著名的语言学家赵元任先生发明了“五度标记法”以后,才使 调值的描写走上了科学的轨道。 五度标记法的制作原理是:画一条竖线,分成四格五个调域,自下而上用1、2、3、4、 5代表低、半低、中、半高、高五度:在竖线的左侧,自左至右画一条线,把音高随时间而 产生的变化描画出来。这条线的高低曲折反映的便是声调的高低变化,也就是声调的调值。 在目前己知的各种语言里,平调的高低不同不超过五种,这证明,把调域分为五度是符 合语言的客观实际的 用五度标记法描写调值,可以有三种方法:(1)符号式,如普通话的阴平,可以用“ 来表示:(2)数字式,如普通话的阴平,也可以用“55”来表示:(3)文字描写式,如普 通话的阴平,还可以描写为“高平” 4.调类:就是声调的种类,就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。一种语言中 有几种调值,就有几个调类。汉藏系语言中调类最多的可达15个,最少的仅有2个。 二、普通话的声调 1、阴平,又称第一声。调值55,又叫高平调,标记符号见教材,汉语拼音方案用“-” 表示。 2、阳平,又称第二声。调值35,又叫中升调,标记符号见教材,汉语拼音方案用“·” 表示。 上声,又称第三声。调值214,又叫降升调,标记符号见教材,汉语拼音方案用“~” 表示。 、去声,又称第四声,调值51,又叫全降调,标记符号见教材,汉语拼音方案用“·” 表示 不包括轻声和变调 三、标调法 (一)调值标调法 1> 17 (四)避免韵头 i 或 u 的丢失 第四节 声调 一、调值和调类 1.作用:声调具有区别意义的作用。买-卖 2.调值:指音节高低升降曲直长短的变化形式,也就是声调的实际读法。 1)调值主要由音高构成,音的高低决定与频率的高低,通过控制声带的松紧来调节声 音的高低。声调中的音高是指相对音高:就是用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式 和幅度。 2)构成调值的音高在读音上是连续的,渐变的,中间没有停顿,没有跳跃。类似于小 提琴上的滑音,而不像钢琴,在敲打每一个琴键时有停顿和跳跃。 3.五度标记法 调值的描写一直是个困扰人的问题。今天所能见到的我国古代有关调值的描写是唐代处 忠的《元和韵谱》所述的:“平声哀而安,上声厉而举,去声清而远,入声直而促。”到了 明代真空的《玉钥匙歌诀》中则扩充为:“平声平道莫低昂,上声高呼猛烈强,去声分明哀 道远,入声短促急收藏。”虽然可以帮助我们大致了解古代四声调值的概貌,但失之空灵, 无法一一落实,所以古代音韵学上只讲调类,不讲调值。 直到 20 世纪 30 年代初,著名的语言学家赵元任先生发明了“五度标记法”以后,才使 调值的描写走上了科学的轨道。 五度标记法的制作原理是:画一条竖线,分成四格五个调域,自下而上用 1、2、3、4、 5 代表低、半低、中、半高、高五度;在竖线的左侧,自左至右画一条线,把音高随时间而 产生的变化描画出来。这条线的高低曲折反映的便是声调的高低变化,也就是声调的调值。 在目前已知的各种语言里,平调的高低不同不超过五种,这证明,把调域分为五度是符 合语言的客观实际的。 用五度标记法描写调值,可以有三种方法:(1)符号式,如普通话的阴平,可以用“┐ ” 来表示;(2)数字式,如普通话的阴平,也可以用“55”来表示;(3)文字描写式,如普 通话的阴平,还可以描写为“高平” 4.调类:就是声调的种类,就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。一种语言中 有几种调值,就有几个调类。汉藏系语言中调类最多的可达 15 个,最少的仅有 2 个。 二、普通话的声调 1、阴平,又称第一声。调值 55,又叫高平调,标记符号见教材,汉语拼音方案用“ˉ” 表示。 2、阳平,又称第二声。调值 35,又叫中升调,标记符号见教材,汉语拼音方案用“ˊ” 表示。 3、上声,又称第三声。调值 214,又叫降升调,标记符号见教材,汉语拼音方案用“ˇ” 表示。 4、去声,又称第四声,调值 51,又叫全降调,标记符号见教材,汉语拼音方案用“ˋ” 表示。 不包括轻声和变调 三、标调法 (一)调值标调法
<<向上翻页向下翻页>>
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有