《中学数学实践活动》课程教学大纲 课程名称：中学数学实践活动 课程类别：教师教育学科必修课 适用专业：数学与应用数学专业 考核方式：考查 总学时、学分：16学时0.5学分 其中实践学时：16学时 一、课程教学目的 让数学专业的师范生全面了解中学数学实践活动课程的设计与 实施，入职后能够胜任中学数学实践活动课程的教学。具体目标是： 1、了解中学数学实践活动课程的基本知识，包括实践活动课程的 目标、内容与教学方法等。 2、学会选择数学实践活动主题，能够结合教学内容选取适当的数 学实践活动主题。 3、掌握数学实践活动的设计、实施及评价的方法。 4、使数学师范生了解在中学开展数学实践活动课程的意义和影 响，并能积极开发数学实践活动课程资源。 二、课程教学要求 1.活动内容的选择要基于中学数学学科特点，结合中学数学教材 中的相关内容，具有开放性和整合性。 2.活动的组织实施要体现自主性和实践性。要求师范生必须亲自 参与初中、高中的实践活动的设计与完成，并且写出学习心得。 3.活动的评价突出发展导向。要求师范生对中学数学实践活动能 进行合理科学的评价设计。 三、先修课程 教育学《中学数学实践活动》课程教学大纲 课程名称：中学数学实践活动 课程类别：教师教育学科必修课 适用专业：数学与应用数学专业 考核方式： 考查 总学时、学分： 16 学时 0.5 学分 其中实践学时： 16 学时 一、课程教学目的 让数学专业的师范生全面了解中学数学实践活动课程的设计与 实施，入职后能够胜任中学数学实践活动课程的教学。具体目标是： 1、了解中学数学实践活动课程的基本知识，包括实践活动课程的 目标、内容与教学方法等。 2、学会选择数学实践活动主题，能够结合教学内容选取适当的数 学实践活动主题。 3、掌握数学实践活动的设计、实施及评价的方法。 4、使数学师范生了解在中学开展数学实践活动课程的意义和影 响，并能积极开发数学实践活动课程资源。 二、课程教学要求 1.活动内容的选择要基于中学数学学科特点，结合中学数学教材 中的相关内容，具有开放性和整合性。 2.活动的组织实施要体现自主性和实践性。要求师范生必须亲自 参与初中、高中的实践活动的设计与完成，并且写出学习心得。 3.活动的评价突出发展导向。要求师范生对中学数学实践活动能 进行合理科学的评价设计。 三、先修课程 教育学