设计师与设计、思维与设计思维 (一)目的和要求 设计与设计师、设计思维的基本含义和特性，多 设计思维的影响和作用 3.要求学生了解设计师与设计、思维与设计思维。 (二)教学内容 第一节设计与设计师 第二节设计思维的基本含义和特性 (三)思考与实践 1、思考与讨论设计思维的影响和作用 2、布置与讨论课程考核方式 (四)教学方法与手段 教学方法：围绕“思与维”进行互动讨论与思维大碰撞 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第二章思维的种类、方式与载体（第二周） (一)目的和要求 1、掌握思维种类等分析方式 2、从个案分析学习思维创意方法 (二)数学内容 第一节介绍分析思维种类的主要类型 第二节从个案分析学习思维创意方法 (三)思考与实践 选择自己喜欢的一个广告设计进行分析其中的意义，讨论设计师的思维方式或方 问。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授思维创意的社会社会意义，实践相关案例 教学手段：采取多媒体与案例手段教学 第三章良好设计思维的形成（第三周） (一)目的和要求4 设计师与设计、思维与设计思维 （一）目的和要求 1、设计与设计师、设计思维的基本含义和特性，类别 2、设计思维的影响和作用 3.要求学生了解设计师与设计、思维与设计思维。 （二）教学内容 第一节 设计与设计师 第二节 设计思维的基本含义和特性 （三）思考与实践 1、思考与讨论设计思维的影响和作用 2、布置与讨论课程考核方式 （四）教学方法与手段 教学方法：围绕“思与维”进行互动讨论与思维大碰撞 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 第二章 思维的种类、方式与载体（第二周） （一）目的和要求 1、掌握思维种类等分析方式 2、从个案分析学习思维创意方法 （二）教学内容 第一节 介绍分析思维种类的主要类型 第二节 从个案分析学习思维创意方法 （三）思考与实践 选择自己喜欢的一个广告设计进行分析其中的意义，讨论设计师的思维方式或方 向。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授思维创意的社会社会意义，实践相关案例 教学手段：采取多媒体与案例手段教学 第三章 良好设计思维的形成（第三周） （一）目的和要求