(2)卡罗尔为小猫准备的家很有趣。 (3)第三自然段、第七自然段很有趣… 四、读第10自然段,体会小猫给人们带来的生活情趣 导语:为什么那么多孩子都说这几段特别有趣呢?让我们先来看看第 10自然段吧。 1从文本中放大出示第10自然段。 晚上,家里可不得了了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片 小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫, 吓人一大跳 2指名读,读准“不得了”。 3自由默读,想:你仿佛看到了一幅怎样的画面? 4交流。(以下三小点的顺序为并列,根据课堂上学生的回答顺序定先 后) (1)小猫弹钢琴。 ①充分肯定学生的自由发言,如:小猫在钢琴上跳来跳去,好像在弹 钢琴,是个钢琴大师呢!小猫从来没见过这么有趣的东西,只要用爪子碰 一碰,就会发出好听的声音,真好玩呢!…… ②出示小猫弹钢琴图。 ③看图师生同悟:看!一只小猫跳上了一架钢琴,不小心把它的脚踩 在了“黑白相间”的琴键上,钢琴发出了—(冬的一声)。小猫觉得很有 意思,就在钢琴上(跳来跳去),丁丁冬冬响成一片。) ④有感情齐读第一句 (2)小猫钻柜。(2)卡罗尔为小猫准备的家很有趣。 (3)第三自然段、第七自然段很有趣…… 四、读第 10 自然段，体会小猫给人们带来的生活情趣 导语:为什么那么多孩子都说这几段特别有趣呢? 让我们先来看看第 10 自然段吧。 1 从文本中放大出示第 l0 自然段。 晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。 小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫， 吓人一大跳。 2 指名读，读准“不得了”。 3 自由默读，想:你仿佛看到了一幅怎样的画面？ 4 交流。(以下三小点的顺序为并列，根据课堂上学生的回答顺序定先 后） (1)小猫弹钢琴。 ①充分肯定学生的自由发言，如:小猫在钢琴上跳来跳去，好像在弹 钢琴，是个钢琴大师呢！小猫从来没见过这么有趣的东西，只要用爪子碰 一碰，就会发出好听的声音，真好玩呢！…… ②出示小猫弹钢琴图。 ③看图师生同悟:看！ 一只小猫跳上了一架钢琴，不小心把它的脚踩 在了“黑白相间”的琴键上，钢琴发出了——(冬的一声）。小猫觉得很有 意思，就在钢琴上(跳来跳去），丁丁冬冬响成一片。） ④有感情齐读第一句。 (2)小猫钻柜