教有 家在该领域的贡献，特别是两弹一 星元助王涂昌院土等人的事迹，激 发学生爱国热情，以及树立辩证 物主义。 三、课程教学内容 第0章绪论 1.教学目标 了解课程的研究领域，介绍原子物理发展历史，并介绍显微镜等相关前沿知识。 2.教学重难点 电子显微镜的工作原理 3.教学内容 物理学史，原子物理学发展史的介绍，该学科与其他学科之间的联系。了解目前人类掌 握的对微观世界观测技术。 4.教学方法 教师讲授，师生讨论等 5.教学评价 课后相应习题、补充习题 第一章原子的位形 1.教学日标 了解电子发现的过程，原子模型的构建，熟悉原子内部尺寸大小的量级，掌握卢瑟福提 出的原子核式结构模型，熟练掌握卢瑟福散射公式。 思政元素：授课过程中将玻尔模型的提出过程放在了当时关于原子结构“百花齐放、百 家争鸣”式的大背景中，以汤姆逊、卢瑟福、玻尔、索未菲等物理学家从理论与实验方面研 究原子结构的时间主线进行教学，穿插介绍原子结构研究的历史背景，引导学生身临其境了 解物理学家在解决问题时的心路历程、实践经验及辩证唯物主义的思维方式，培养学生审慎 严谨、信实创新的科学态度。 3 三、课程教学内容 第 O 章 绪论 1. 教学目标 了解课程的研究领域，介绍原子物理发展历史，并介绍显微镜等相关前沿知识。 2. 教学重难点 电子显微镜的工作原理。 3. 教学内容 物理学史，原子物理学发展史的介绍，该学科与其他学科之间的联系。了解目前人类掌 握的对微观世界观测技术。 4. 教学方法 教师讲授，师生讨论等 5. 教学评价 课后相应习题、补充习题 第一章 原子的位形 1. 教学目标 了解电子发现的过程，原子模型的构建，熟悉原子内部尺寸大小的量级，掌握卢瑟福提 出的原子核式结构模型，熟练掌握卢瑟福散射公式。 思政元素：授课过程中将玻尔模型的提出过程放在了当时关于原子结构“百花齐放、百 家争鸣”式的大背景中，以汤姆逊、卢瑟福、玻尔、索末菲等物理学家从理论与实验方面研 究原子结构的时间主线进行教学，穿插介绍原子结构研究的历史背景，引导学生身临其境了 解物理学家在解决问题时的心路历程、实践经验及辩证唯物主义的思维方式，培养学生审慎 严谨、信实创新的科学态度。 教育 家在该领域的贡献，特别是两弹一 星元勋王淦昌院士等人的事迹，激 发学生爱国热情，以及树立辩证唯 物主义