先确定自己是持反对还是赞成的观点,再选择支持自己观点的事 例,准备5分钟。 小组辩论 (1)八人为一组,进行辩论,每组推荐一人准备参加全班辩论 (2)辩手根据同伴的提示,对自己的发言进行补充修改。 班级辩论 (1)说明要求:在辩论中要做到态度诚恳,语言得体,阐述观 点要言之有理等。 (2)分组:根据所持观点将全班分为两组 、辩论 师生点评辩论情况 课堂小结 肯定双方说得对的地方,以使对问题有比较全面的认识 第二课时习作指导 课时目标 1、指导习作:写一写我们身边的人们相互关爱的事情 明确要求 1、今天我们就来写一写体现人们相互关心的事。出示习作要求: 2、事情发生在怎样的环境里?是怎样发生、发展、变化的? 3、习作时注意人物的语言、动作、心理活动等。 要表达真情实感 举例启发先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事 例，准备5分钟。 小组辩论 （1）八人为一组，进行辩论，每组推荐一人准备参加全班辩论。 （2）辩手根据同伴的提示，对自己的发言进行补充修改。 班级辩论 （1）说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观 点要言之有理等。 （2）分组：根据所持观点将全班分为两组。 二、辩论 师生点评辩论情况。 三、课堂小结 肯定双方说得对的地方，以使对问题有比较全面的认识。 第二课时习作指导 课时目标： 1、指导习作：写一写我们身边的人们相互关爱的事情。 一、明确要求 1、今天我们就来写一写体现人们相互关心的事。出示习作要求： 2、事情发生在怎样的环境里？是怎样发生、发展、变化的？ 3、习作时注意人物的语言、动作、心理活动等。 二、要表达真情实感 举例启发