能及时发现问题,解决问题,从而增强思想政治教育的针对性和时效性,促进 各项工作正常有序地开展。 坚持渗透原则具有重要的意义。首先,坚持渗透原则,才能形成思想政治 教育的合力。思想政治教育结合各项具体工作去做,渗透到各项具体工作的各 个环节,就意味着思想政治教育不再是思想政治教育者的“独角戏”,而成为各 项业务工作人员都参与的工作,从而形成思想政治教育的综合作用力。其次, 只有坚持渗透原则,才能发挥思想政治教育的效能。思想政治教育并非无本之 本,离开了经济工作与业务工作,思想政治教育就会失去依托,就会无的放矢 因为各项具体工作是思想政治教育的用武之地。思想政治教育者只有结合各项 具体工作开展活动,才能及时了解对象的思想实际,才能有的放矢的做好工作, 才能摆脱思想政治教育与经济业务工作的“两张皮”状态,避免出现“空头政 治”。总之,思想政治教育只有与各项业务工作紧密地结合在一起,才能充分发 挥它的威力和作用。 在思想政治教育中如何坚持渗透原则呢?首先,思想政治教育者必须强化结 合各项具体工作开展思想政治教育的渗透意识。没有渗透意识或渗透意识不强 思想政治教育就难以渗透到经济业务工作中去,“两张皮”现象就难以克服。其 次,要加强协调形成齐抓共管的教育结构,使各方面的教育力量形成合力。思 想政治教育的任务仅靠少数专职思想政治教育者是无法完成的,必须依靠广泛 的社会力量。按照这一要求,各部门在完成业务工作的同时应具有相应的思想 政治教育任务,使这些部门及其人员在思想政治教育过程中发挥一定的作用。 要动员各种力量,开展全方位的思想政治教育,形成党、政、工、青、妇齐抓 共管,专、兼职思想政治教育队伍密切配合的社会化网络体系。最后,要把思 想政治教育渗透到经济、业务等工作的方方面面。要做到哪里有经济工作、业 务工作、管理工作等,哪里就有思想政治教育,坚持“两个任务”一起下,“两 副担子”一起挑,“两个成果”一起要。只有这样,思想政治教育才能确实落到 实处 五、层次原则 层次原则是指思想政治教育者应从实际出发,承认差异,根据教育对象的 不同思想情况,区别对待,因材施教,分层次进行教育的原则 层次原则是在拨乱反正、总结吸取过去的经验教训、发展社会主义市场经 济的过程中确立起来的一条思想政治教育的重要原则。11 能及时发现问题，解决问题，从而增强思想政治教育的针对性和时效性，促进 各项工作正常有序地开展。 坚持渗透原则具有重要的意义。首先，坚持渗透原则，才能形成思想政治 教育的合力。思想政治教育结合各项具体工作去做，渗透到各项具体工作的各 个环节，就意味着思想政治教育不再是思想政治教育者的“独角戏”，而成为各 项业务工作人员都参与的工作，从而形成思想政治教育的综合作用力。其次， 只有坚持渗透原则，才能发挥思想政治教育的效能。思想政治教育并非无本之 本，离开了经济工作与业务工作，思想政治教育就会失去依托，就会无的放矢； 因为各项具体工作是思想政治教育的用武之地。思想政治教育者只有结合各项 具体工作开展活动，才能及时了解对象的思想实际，才能有的放矢的做好工作， 才能摆脱思想政治教育与经济业务工作的“两张皮”状态，避免出现“空头政 治”。总之，思想政治教育只有与各项业务工作紧密地结合在一起，才能充分发 挥它的威力和作用。 在思想政治教育中如何坚持渗透原则呢?首先，思想政治教育者必须强化结 合各项具体工作开展思想政治教育的渗透意识。没有渗透意识或渗透意识不强， 思想政治教育就难以渗透到经济业务工作中去，“两张皮”现象就难以克服。其 次，要加强协调形成齐抓共管的教育结构，使各方面的教育力量形成合力。思 想政治教育的任务仅靠少数专职思想政治教育者是无法完成的，必须依靠广泛 的社会力量。按照这一要求，各部门在完成业务工作的同时应具有相应的思想 政治教育任务，使这些部门及其人员在思想政治教育过程中发挥一定的作用。 要动员各种力量，开展全方位的思想政治教育，形成党、政、工、青、妇齐抓 共管，专、兼职思想政治教育队伍密切配合的社会化网络体系。最后，要把思 想政治教育渗透到经济、业务等工作的方方面面。要做到哪里有经济工作、业 务工作、管理工作等，哪里就有思想政治教育，坚持“两个任务”一起下，“两 副担子”一起挑，“两个成果”一起要。只有这样，思想政治教育才能确实落到 实处。 五、层次原则 层次原则是指思想政治教育者应从实际出发，承认差异，根据教育对象的 不同思想情况，区别对待，因材施教，分层次进行教育的原则。 层次原则是在拨乱反正、总结吸取过去的经验教训、发展社会主义市场经 济的过程中确立起来的一条思想政治教育的重要原则