6.功能性遗尿(functional enuresis指儿童5岁后仍经常出现的不自主性排尿。患儿 多无明显器质原因，以熟睡中遗尿为主要表现。 7.口吃(stuttering上俗称结巴，是常见于2~5岁儿童（尤其男孩)的一种以言语节律 异常为主要表现的语言障碍，出现不自主的言语重复，发音延长或停止。 8.儿童行为指导(child behavior guidance上是矫正儿童心理卫生问题的较有效方法。 狭义上，指针对口吃、恐惧、抽动等行为的矫治技能：广义上包括道德情操培养、榜样作用、 规范行为模式的建立与训练等。 9.青春期心理咨询(adolescent psychological counseling),专指对处于青春期发育阶段 的少年（尤其那些存在心理问题者），运用心理商谈的技术、程序和方法，帮助其对自己与 环境形成正确的认识，矫正其心理上的不平衡，以改变其态度与行为，并对社会生活产生良 好的适应。 l0.感觉统合(sensory integration:指个体对进入大脑的视、听、触等各种感觉刺激 信息，在中枢神经系统中形成有效组合的过程。 1l.心理咨询(psychological counseling是指运用心理学方法，对存在心理行为问题 的来访者提供心理援助的过程。 I2.转移(transference上是精神分析理论专用术语，指在精神疾病治疗过程中，患者 对治疗者产生的强烈感情，分正、负转移两种。 l3.广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder,PDD),是一组发生在儿童期， 以交流、语言障碍和行为异常为特征的发育障碍性征候群，发病通常始于婴幼儿期。 14.儿童孤独症（autism),又称自闭症，是由脑功能发育不良引起的，以社会交往、 言语发育障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板重复为基本特征的严重儿童发育障碍性疾病。 I5.阿斯伯格综合症(Asperger syndrome,AS,也是一种主要以社会交往困难，局限 刻板的兴趣和行为模式为特征的神经发育障碍性疾病，主要表现为人际互动关系异常，单调、 重复的活动和兴趣模式。6．功能性遗尿（functional enuresis）：指儿童 5 岁后仍经常出现的不自主性排尿。患儿 多无明显器质原因，以熟睡中遗尿为主要表现。 7．口吃（stuttering）：俗称结巴，是常见于 2~5 岁儿童（尤其男孩）的一种以言语节律 异常为主要表现的语言障碍，出现不自主的言语重复，发音延长或停止。 8．儿童行为指导（child behavior guidance）：是矫正儿童心理卫生问题的较有效方法。 狭义上，指针对口吃、恐惧、抽动等行为的矫治技能；广义上包括道德情操培养、榜样作用、 规范行为模式的建立与训练等。 9．青春期心理咨询（adolescent psychological counseling），专指对处于青春期发育阶段 的少年（尤其那些存在心理问题者），运用心理商谈的技术、程序和方法，帮助其对自己与 环境形成正确的认识，矫正其心理上的不平衡，以改变其态度与行为，并对社会生活产生良 好的适应。 10．感觉统合（sensory integration）：指个体对进入大脑的视、听、触等各种感觉刺激 信息，在中枢神经系统中形成有效组合的过程。 11．心理咨询（psychological counseling）：是指运用心理学方法，对存在心理行为问题 的来访者提供心理援助的过程。 12．转移（transference）：是精神分析理论专用术语，指在精神疾病治疗过程中，患者 对治疗者产生的强烈感情，分正、负转移两种。 13．广泛性发育障碍（pervasive developmental disorder，PDD），是一组发生在儿童期， 以交流、语言障碍和行为异常为特征的发育障碍性征候群, 发病通常始于婴幼儿期。 14．儿童孤独症（autism），又称自闭症，是由脑功能发育不良引起的，以社会交往、 言语发育障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板重复为基本特征的严重儿童发育障碍性疾病。 15．阿斯伯格综合症（Asperger syndrome, AS），也是一种主要以社会交往困难，局限 刻板的兴趣和行为模式为特征的神经发育障碍性疾病，主要表现为人际互动关系异常，单调、 重复的活动和兴趣模式