试卷代号：2071 中央广播电视大学2006一2007学年度第一学期“开放专科”期末考试 小学教育等专业美学与美育 试题答案及评分标准 (供参考) 2007年1月 一、单项选择题（每题3分，共18分） 1.B 2.B3.A4.B5.C6.A 二、判断正误，并简述理由（每题13分，共26分） 1.错。(3分)这种认识片面理解了自然美的形式性特征。(4分)自然美具有形式性是说 相对于社会美、科技美和艺术美来说，在自然美中自然物的直观形式因素具有主导作用，(3 分)但同时不可否定自然美形式里也可以蕴涵深层意义。(3分) 2.对。(3分)这是由儿童阶段认知能力的水平和富于幻想和想象的精神气质决定的。(4 分)儿童容易以主观认识的世界来替代客观世界，往往受假定性的幻想和想象支配来认识和表 现生活，进行艺术欣赏和创作，故被称作“主观的艺术家”。(6分) 三、简答题（每题12分，共36分）】 1.席勒的《审美教育书简》（即《美育书简》）是西方历史上第一部系统论述美育理论的专 著。(4分)在书中席勒主张以“游戏”去统合现代文明的分裂了的人类感性与理性，从而提出 了一条新的美育途径。(5分)席勒的美育观念的出现，标志着西方美育进入系统理论自觉期。 (3分) 2.古典性文化是一种审美文化形态，(2分)指的是建立在古代社会生活方式基础上并保 留至今的审美文化遗产。(4分)它的审美特征是空灵、流转有韵、蕴藉。（三个特征各2分，共 6分) 3.美的符号性是美的基本特征之一。(2分)它是指美具有物质化形态的特性。(4分)这 种特性具体表现在三方面：美以符号形式向人类传达其内在意义：(2分)人类通过符号表达人 生的美；(2分)人类还通过符号构建一个相互沟通的美的世界。(2分) 395试卷代号:2071 中央广播电视大学2006-2007学年度第一学期“开放专科”期末考试 小学教育等专业 美学与美育 试题答案及评分标准 (供参考) 2007年 1月 一、单项选择题(每题 3分，共 18分) l. B 2. B 3. A 4, B 5. C 6. A 二、判断正误 ，并简述理 由(每题 13分 ，共 26分 ) 1.错 。(3分)这种认识片面理解了自然美的形式性特征。(4分)自然美具有形式性是说 相对于社会美、科技美和艺术美来说，在自然美中自然物的直观形式因素具有主导作用，(3 分)但同时不可否定自然美形式里也可以蕴涵深层意义。(3分) 2.对。(3分)这是由儿童阶段认知能力的水平 和富于幻想和想象的精神气质决定 的。(4 分)儿童容易以主观认识的世界来替代客观世界，往往受假定性的幻想和想象支配来认识和表 现生活，进行艺术欣赏和创作，故被称作“主观的艺术家”。<6分) 三、简答题 (每题 12分，共 36分) 1.席勒的《审美教育书简》(即《美育书简)是西方历史上第一部系统论述美育理论的专 著。(4分)在书中席勒主张以“游戏”去统合现代文 明的分裂 了的人类感性与理性 ，从而提 出 了一条新的美育途径。(5分)席勒的美育观念的出现 ，标志着西方美育进人系统理论 自觉期。 (3分) 2.古典性文化是一种审美文化形态 ，(2分)指 的是建立在古代社会生活方式基础上并保 留至今的审美文化遗产。(4分)它的审美特征是空灵、流转有韵、蕴藉。(三个特征各 2分，共 6分) 3.美的符号性是美 的基本特征之一。(2分)它是指美具有物质化形态的特性。(4分)这 ‘ 一 种特性具体表现在三方面:美以符号形式向人类传达其内在意义;(2分)人类通过符号表达人 生的美;(2分)人类还通过符号构建一个相互沟通的美的世界。(2分) 395