6.湖心亭看雪 、教学目标 学习本文简洁凝练的笔法,极其传神地描绘出雪夜湖光山色的美景。 2.学习本文善于运用映衬和点染的手法,使景、情、事融为一体,创造出富有诗情 意的独特的意境 、作者介绍 张岱(1597-1689),明末清初文学家。字宗子、石公,号陶庵,山阴(今浙江绍兴人 出身仕宦家庭,少时喜游山玩水,品艺读书,无意于科举仕途,未做过官,一直过着豪华 享乐的生活。明朝覆灭后,他消极避世,隐居于浙江剡溪山中,一心从事著述,坚守贫困 以显示他的民族气节。张岱在明末清初堪称散文大家,其小品文声誉尤高。他的小品文, 多为描叙江南山水风光,风俗民习和自己过去的生活。常于追忆往昔之繁华中流露对亡明 的缅怀,文中多寄托着故国之思。其文笔简明生动,叙事写景多用白描,抒情记言较有个 性。其文章清越隽美,富有诗情画意,著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》、《琅文集》以及 记录明代三百年史事的《石匮书》等。 课文内容分析 1.思想内容 本文记叙了作者雪夜前往湖心亭看雪的经过,描绘了雪后的西湖山水洁白晶莹,茫茫 片的景致,反映了作者孤芳自赏、超然避世的心情 2.结构层次 全文可分两部分 第一部分(第1自然段),写西湖大雪三日。 首先交代了时间,“崇祯五年十二月”,地点为西湖。“大雪三日”,使“湖中人、鸟声 俱绝”。连降三日,大雪封门,人鸟俱绝,可见时间之久,风雪之大,为下文写雪景观赏作 了铺垫。 第二部分(2一3自然段),写独往湖心亭,观赏雪后西湖山水如画的美景 首先,作者写选择了“更定”时辰,独往湖心亭看雪,突出人物独特的雅趣,超然的 心致。次写雪后西湖景色,美不胜收。放眼远眺,“天与云、与山、与水,上下一白”, 西湖的山水被大雪覆盖,上下一片白茫茫的景象,目中所见是一片洁白的世界,真是银装 素裹,分外妖娆。而“湖上的影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三 粒而已”,在茫茫白色的背景上,突出了湖中的“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”,使 广阔无垠的白色世界与堤、亭、舟、人相互映衬,给画面增添了无穷的生气与活力。这里 的比喻绝妙,形象、凝练,读来如临其境,如睹其形。8 6．湖心亭看雪 一、教学目标 1．学习本文简洁凝练的笔法，极其传神地描绘出雪夜湖光山色的美景。 2．学习本文善于运用映衬和点染的手法，使景、情、事融为一体，创造出富有诗情 画意的独特的意境。 二、作者介绍 张岱(1597—1689)，明末清初文学家。字宗子、石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。 出身仕宦家庭，少时喜游山玩水，品艺读书，无意于科举仕途，未做过官，一直过着豪华 享乐的生活。明朝覆灭后，他消极避世，隐居于浙江剡溪山中，一心从事著述，坚守贫困， 以显示他的民族气节。张岱在明末清初堪称散文大家，其小品文声誉尤高。他的小品文， 多为描叙江南山水风光，风俗民习和自己过去的生活。常于追忆往昔之繁华中流露对亡明 的缅怀，文中多寄托着故国之思。其文笔简明生动，叙事写景多用白描，抒情记言较有个 性。其文章清越隽美，富有诗情画意，著有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》、《琅 文集》以及 记录明代三百年史事的《石匮书》等。 三、课文内容分析 1．思想内容 本文记叙了作者雪夜前往湖心亭看雪的经过，描绘了雪后的西湖山水洁白晶莹，茫茫 一片的景致，反映了作者孤芳自赏、超然避世的心情。 2．结构层次 全文可分两部分。 第一部分(第 1 自然段)，写西湖大雪三日。 首先交代了时间，“崇祯五年十二月”，地点为西湖。“大雪三日”，使“湖中人、鸟声 俱绝”。连降三日，大雪封门，人鸟俱绝，可见时间之久，风雪之大，为下文写雪景观赏作 了铺垫。 第二部分(2—3 自然段)，写独往湖心亭，观赏雪后西湖山水如画的美景。 首先，作者写选择了“更定”时辰，独往湖心亭看雪，突出人物独特的雅趣，超然的 心致。次写雪后西湖景色，美不胜收。放眼 远眺，“天与云、与山 、与水，上下一白”， 西湖的山水被大雪覆盖，上下一片白茫茫的景象，目中所见是一片洁白的世界，真是银装 素裹，分外妖娆。而“湖上的影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三 粒而已”，在茫茫白色的背景上，突出了湖中的“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，使 广阔无垠的白色世界与堤、亭、舟、人相互映衬，给画面增添了无穷的生气与活力。这里 的比喻绝妙，形象、凝练，读来如临其境，如睹其形