课程评价的含义 评价的两大特征 涉及价值判断 具有不同的目的 课程评 ■对课程的计划、编制及实施过程的价值评判活 通过系统调査、收集数据资料、对学校课程满 足社会与个体需要的程度作出判断的活动,以 此来决定是否接受、改进或排除某课程或特定 教科书的过程。一、课程评价的含义 ◼ 评价的两大特征： ◼ 涉及价值判断 ◼ 具有不同的目的 ◼ 课程评价： ◼ 对课程的计划、编制及实施过程的价值评判活 动。 ◼ 通过系统调查、收集数据资料、对学校课程满 足社会与个体需要的程度作出判断的活动，以 此来决定是否接受、改进或排除某课程或特定 教科书的过程