谋目标支的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 3.1【专业知识】 掌握生物学学科的基本知识、基本原理、基本技能 和思雏方法，掌提本学科发展前沿与动态，理解生物学 课程日标1 3.学科素养(0 各核心深程之间的联系与区别：了解生物学学科与数 化学、物理等学科的联系，了解学习科学的相关 3.2【如识应用】 能够把物理、化学等基本原理应用在生物学中，能 课程目标2 3.学科素券(0 够话用生斯学甚本知识如方法分析和解决生立是活中 的问题，能够把中学生物教学与日常生活、生产实践结 合起来。 6.1【谋程育人】 掌提学科有人的方法和策略，了解中学生身心发展 课程目标3 6.综合有人(M) 和人格养成教育规律。能够结合生物教学进行育人活 动，塔养学生科素养。能够把据生物课程中的课程 政教有资源，实现教书与有人的统一。 7.1【反思能力】 具有终身学习与反思学习能力，能够运用批判性思 维方法不断完美生物学科知识体系和提升教学能力水 课程目标4 7.学会反思(0 平：能够根据生物科学专业发展、教师专业发展，以发 基础教有对生物学教有人才的需求，制定学习计划和专 业发展规划。 四、课程内容 (一)课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支林的课狂目标学时安排 第一章生物化学概述 讲投法、自主学习法 课程目标1、2、3、4 第二章蛋白质化学 讲法、讨论法、自主学习 课程目标1、2、3、4 8 第三章核酸化学 讨论法、讲授法、自主学习 课程目标1、2、3、4 法 第四章酶 讲法、讨论法、自主学习 课程目标1、2、3、4 10 讲投法、讨论法、自主学可 第五章维生素和辅酶 课程目标1、2、3、4 2 法 讲授法、讨论法、自主学习 第六章生物氧化 课程目标1、2、3、4 8 第七章糖代谢 讨论法、讲授法、自主学习 课程目标1、2、3、4 法 10 合计 48学时2 四、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 生物化学概述 讲授法、自主学习法 课程目标 1、2、3、4 2 第二章 蛋白质化学 讲授法、讨论法、自主学习 法 课程目标 1、2、3、4 8 第三章 核酸化学 讨论法、讲授法、自主学习 法 课程目标 1、2、3、4 8 第四章 酶 讲授法、讨论法、自主学习 法 课程目标 1、2、3、4 10 第五章 维生素和辅酶 讲授法、讨论法、自主学习 法 课程目标 1、2、3、4 2 第六章 生物氧化 讲授法、讨论法、自主学习 法 课程目标 1、2、3、4 8 第七章 糖代谢 讨论法、讲授法、自主学习 法 课程目标 1、2、3、4 10 合计 48 学时 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 3.学科素养 (H) 3.1 【专业知识】 掌握生物学学科的基本知识、基本原理、基本技能 和思维方法，掌握本学科发展前沿与动态，理解生物学 各核心课程之间的联系与区别；了解生物学学科与数 学、化学、物理等学科的联系，了解学习科学的相关知 识。 课程目标 2 3.学科素养 (H) 3.2 【知识应用】 能够把物理、化学等基本原理应用在生物学中，能 够运用生物学基本知识和方法分析和解决生产生活中 的问题，能够把中学生物教学与日常生活、生产实践结 合起来。 课程目标 3 6.综合育人( M ) 6.1 【课程育人】 掌握学科育人的方法和策略，了解中学生身心发展 和人格养成教育规律。能够结合生物教学进行育人活 动，培养学生学科素养。能够挖掘生物课程中的课程思 政教育资源，实现教书与育人的统一。 课程目标 4 7.学会反思 (M) 7.1 【反思能力】 具有终身学习与反思学习能力，能够运用批判性思 维方法不断完善生物学科知识体系和提升教学能力水 平；能够根据生物科学专业发展、教师专业发展，以及 基础教育对生物学教育人才的需求，制定学习计划和专 业发展规划