(3)①天资聪颖,替别人考试,每次都能考中;②性格坚强,祖父远 行,后祖母对“父亲”很吝啬,但他毅然离开家庭,独自到社会上去闯荡;③自 尊心强,祖父的朋友对“父亲”说了一些理解的话,却通过接电话,带父亲和名 流吃饭等做法委婉地拒绝了父亲,父亲也便没有提出自己的要求,明白了美好的 生活要靠自己去创造,而不是依靠别人;④善于自我剖析,小说最后“父亲”说 “也曾无意中拒绝过别人的求助”,每个人在要付出代价时,往往下不了决心, 这里又表现了“父亲”勇于自我剖析的可贵品格。(答出三点给满分) (4)①我们对他人的真诚不可妄加揣度,对人家的帮助要知足,心存感激;② 不可过于祈求并依赖他人物资上的施予;③自己一生的餐饭事业要靠自己挣;④ 要尽可能地去帮助他人,但不到万不得已,不付出相当代价,要让人家自己想办 法安身立命。 四、实用类文本阅读: 12.(1)B(“危险”没有依据)E(梁思成写作《中国建筑史》 (2)【参考答案】(1)音乐,让她暂时忘掉苦难。(2)诗歌,让她重新汲取 力量。(3)爱情,让她支撑生命。(4)事业,让她抗争命运。(1点1分共4 分) (3)【参考答案】(1)内容:开头和结尾都写了阳光和小鸟,明艳的阳光与欢 快的小鸟,构成生命的色彩与活力。躺在病床上的林徽因看到窗外充满生机的景 物,反衬出她对生命的热爱和渴望。结尾部分的景物描写,则是林徽因顽强与命 运抗争的礼赞。(2)结构:这些景物描写不仅首尾照应,使文章结构浑然一体, 而且烘托了文章主旨和人物的内心世界。(答对一点给3分,共6分) 【试题解析】开头和结尾都写到阳光和小鸟,很明显是首尾照应。写作特点与作 用则从文章结构和思想情感两个方面作答。 (4)8分【参考答案】(1)①劳累过度,疾病缠身,无钱医治。②事业受阻 经费枯竭,出版刊物非常困难。③物价飞涨,生活陷入极度贫困境地。(3分) (2)林徽因虽然生活在离乱和贫病交加的困苦中,但却与命运顽强抗争,表现 出热爱生活、钟情事业、坚韧不拔、乐观向上的可贵品质。(3分) 【试题解析】第三段写她劳累过度、疾病缠身,4-9段写她生活贫困,16段写她 事业受阻。10段至文章结尾表现了她在这些艰苦的环境中与命运的抗争 五、语言文字运用(20分) 13.B.(A.“稍纵即逝”:纵,放任,不约束。逝,消失。稍微一放松就会消 失。形容时间、机会等容易失去。此处可用“瞬息万变”。B.飞短流长:飞 流,散布;短、长,指是非、善恶。造谣生事,拨弄是非。C.一文不名:名 占有。一个钱也没有。形容极其贫穷。此处可用“一文不值”。D.茕茕孑立:孑 然一身、处境孤单,无依无靠,指一生不指某时。) 14.C.(A.偷换主语,应在“不仅”前加“这”;B.不合逻辑,改“戒烟”为 “吸烟”,或去掉“阻”;D.“增强……地位”搭配不当,可改为“提升… 地位”。) 15.A.(本语段借灰色与其他色彩的关系来阐明灰色理论与多彩生活的关系 ②阐述灰色对其他色彩的依存,内容上紧承首句,且有关联词“也只有”与首句 中的“只有”照应,因此先排②;②是⑤的原因,根据“因此”判断⑤紧承②; ①的“这世界”紧承⑤“多彩的世界”而来;在指出了世界多彩的特点后,④③ 阐述灰色理论与多彩世界的依存关系,根据“正因为”和“也正因为”判断④应 该在③前面。)（3） ①天资聪颖，替别人考试，每次都能考中；②性格坚强，祖父远 行，后祖母对“父亲”很吝啬，但他毅然离开家庭，独自到社会上去闯荡；③自 尊心强，祖父的朋友对“父亲”说了一些理解的话，却通过接电话，带父亲和名 流吃饭等做法委婉地拒绝了父亲，父亲也便没有提出自己的要求，明白了美好的 生活要靠自己去创造，而不是依靠别人；④善于自我剖析，小说最后“父亲”说 “也曾无意中拒绝过别人的求助”，每个人在要付出代价时，往往下不了决心， 这里又表现了“父亲”勇于自我剖析的可贵品格。（答出三点给满分） （4）①我们对他人的真诚不可妄加揣度，对人家的帮助要知足，心存感激；② 不可过于祈求并依赖他人物资上的施予；③自己一生的餐饭事业要靠自己挣；④ 要尽可能地去帮助他人，但不到万不得已，不付出相当代价，要让人家自己想办 法安身立命。 四、实用类文本阅读： 12．（1）B（“危险”没有依据） E（梁思成写作《中国建筑史》） （2）【参考答案】（1）音乐，让她暂时忘掉苦难。（2）诗歌，让她重新汲取 力量。（3）爱情，让她支撑生命。（4）事业，让她抗争命运。（1 点 1 分共 4 分） （3）【参考答案】（1）内容：开头和结尾都写了阳光和小鸟，明艳的阳光与欢 快的小鸟，构成生命的色彩与活力。躺在病床上的林徽因看到窗外充满生机的景 物，反衬出她对生命的热爱和渴望。结尾部分的景物描写，则是林徽因顽强与命 运抗争的礼赞。（2）结构：这些景物描写不仅首尾照应，使文章结构浑然一体， 而且烘托了文章主旨和人物的内心世界。（答对一点给 3 分，共 6 分） 【试题解析】开头和结尾都写到阳光和小鸟，很明显是首尾照应。写作特点与作 用则从文章结构和思想情感两个方面作答。 （4）8 分【参考答案】（1）①劳累过度，疾病缠身，无钱医治。②事业受阻， 经费枯竭，出版刊物非常困难。③物价飞涨，生活陷入极度贫困境地。（3 分） （2）林徽因虽然生活在离乱和贫病交加的困苦中，但却与命运顽强抗争，表现 出热爱生活、钟情事业、坚韧不拔、乐观向上的可贵品质。（3 分） 【试题解析】第三段写她劳累过度、疾病缠身，4-9 段写她生活贫困，16 段写她 事业受阻。10 段至文章结尾表现了她在这些艰苦的环境中与命运的抗争。 五、语言文字运用（20 分） 13．B.（A．“稍纵即逝”：纵，放任，不约束。逝，消失。稍微一放松就会消 失。形容时间、机会等容易失去。此处可用“瞬息万变”。 B.飞短流长：飞、 流，散布；短、长，指是非、善恶。造谣生事，拨弄是非。C. 一文不名：名， 占有。一个钱也没有。形容极其贫穷。此处可用“一文不值”。D.茕茕孑立：孑 然一身、处境孤单，无依无靠，指一生不指某时。） 14．C.（A. 偷换主语，应在“不仅”前加“这”； B.不合逻辑，改“戒烟”为 “吸烟”，或去掉“阻”； D.“增强……地位”搭配不当，可改为“提升…… 地位”。） 15．A．（本语段借灰色与其他色彩的关系来阐明灰色理论与多彩生活的关系。 ②阐述灰色对其他色彩的依存，内容上紧承首句，且有关联词“也只有”与首句 中的“只有”照应，因此先排②；②是⑤的原因，根据“因此”判断⑤紧承②； ①的“这世界”紧承⑤“多彩的世界”而来；在指出了世界多彩的特点后，④③ 阐述灰色理论与多彩世界的依存关系，根据“正因为”和“也正因为”判断④应 该在③前面。）