2012年4月17日 章节 醛酮鼠（2学时/共4学时)》 1.掌握醌的命名： 教学 2.掌握醛、酮、醌的主要化学性质： 目的 3.理解醌的构性相关分析： 第三节醛、酮的性质 (2)还原反应：Clemmensen还原，Wolff-Kishner-黄鸣龙还原 (3)氧化反应：弱氧化剂(Tollen试剂，Fehling试剂和Benedict试 教 或 剂等)的氧化，强氧化剂（高锰酸钾，重铬酸钾等）的氧化，歧化反应 内 (cannizzaro反应)(4)a-氢原子的卤代反应，卤仿反应 容 第四节醛、酮的代表化合物（伯学） 第五节醌的命名第六节醌的构性相关分析 第七节醌的化学性质(1)和羰基试剂的加成 (2)碳碳双键的亲电加成反应(3)1,4-加成和还原反应： 教学重点、 重点：醛、酮、醌的主要化学性质：醛、酮的鉴别方法： 难点及教 难点：碘仿反应： 学方法 教法：讲授+多媒体课件+板书等 作业、思考 (一)第九章作业（p239-241):1.(23789:2.(⑤)(700： 题（讨论 3.(1)(9:4.(1X2:6.(240:7.(1):9.:10.;。 题)、阅读 (二)辅助教材： 材料 李炳奇刘红主编新疆大学出版社《基础化学学习指导》 1. 本次教学内容完成情况： 课后记 ①顺利：√②较紧张：③未完成：④其他： 2.学生课堂纪律： ①良好√②一般③较差： 3.其它：(1)醛、酮的化学性质较多，很重要， (2课堂教学内容需课下通过作业、练习等形式加以巩固。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第14页2012 年 4 月 17 日 章节 §9 醛 酮 醌 ( 2 学时/共 4 学时 ) 教 学 目 的 1.掌握醌的命名； 2.掌握醛、酮、醌的主要化学性质； 3.理解醌的构性相关分析； 教 学 内 容 第三节 醛、酮的性质 (2)还原反应：Clemmensen 还原，Wolff-Kishner-黄鸣龙还原 (3)氧化反应：弱氧化剂(Tollen 试剂，Fehling 试剂和 Benedict 试 剂等)的氧化，强氧化剂(高锰酸钾，重铬酸钾等)的氧化，歧化反应 (cannizzaro 反应) （4）α-氢原子的卤代反应，卤仿反应， 第四节 醛、酮的代表化合物(自学) 第五节 醌的命名 第六节 醌的构性相关分析 第七节 醌的化学性质 （1）和羰基试剂的加成 （2）碳碳双键的亲电加成反应（3）1，4-加成和还原反应； 教学重点、 难点及教 学方法 重点:醛、酮、醌的主要化学性质；醛、酮的鉴别方法； 难点：碘仿反应； 教法：讲授+ 多媒体课件 + 板书等 作业、思考 题（讨论 题）、阅读 材料 （一）第九章作业（ p239-241）：1.⑵⑶⑺⑻⑼； 2.⑸⑺⑽； 3.⑴～⑼； 4.⑴⑵；6.⑵⑷； 7.⑴；9.； 10.； 。 （二）辅助教材： 李炳奇 刘 红主编 新疆大学出版社 《基础化学学习指导》 课 后 记 1. 本次教学内容完成情况： ①顺利 ： √ ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 √ ②一般 ③较差： 3．其它：⑴醛、酮的化学性质较多，很重要， ⑵课堂教学内容需课下通过作业、练习等形式加以巩固。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 14 页