2012年4月12日 章节 §9 醛酮醌（2学时/供4学时) 1.掌握醛、酮的命名： 教学 2.掌握醛、酮的主要化学性质： 目的 3理解醛、酮的构性相关分析与醛、酮的亲核加成反应历程： 第一节醛、酮的分类和命名 第二节醛、酮的构性相关分析 教 第三节醛、酮的性质 学 内 (1)加成反应： 容 与氢氰酸反应及亲核加成反应历程，与亚硫酸氢钠反应， 与氨及其衍生物的反应，与醇反应，与格林纳试剂的反应， 羟醛缩合反应 教学重点、 重点：醛、酮、醌的命名：醛、酮的主要化学性质：醛、酮的鉴别 难点及教 难点：醛、酮的亲核加成反应历程：羟醛缩合反应： 学方法 教法：讲授+多媒体课件+板书等 作业、思考 (一)第九章作业(p239-241):1.(2378(9):2.(5)(7)00: 题（讨论 3.(1)(9:4.12:6.(24:7.(1):9.: 10.:。 题)、阅读 (二)辅助教材： 材料 李炳奇刘红主编新疆大学出版社《基础化学学习指导》 1.本次教学内容完成情况： ①顺利：√②较紧张： ③未完成：④其他： 课后记 2.学生课堂纪律：①良好√②一般③较差： 3.其它：（醛、酮的化学性质较多，很重要， (②)课堂教学内容需课下通过作业、练习等形式加以巩固。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等 第13页 2012 年 4 月 12 日 章节 §9 醛 酮 醌 ( 2 学时/共 4 学时 ) 教 学 目 的 1.掌握醛、酮的命名； 2.掌握醛、酮的主要化学性质； 3.理解醛、酮的构性相关分析与醛、酮的亲核加成反应历程； 教 学 内 容 第一节 醛、酮的分类和命名 第二节 醛、酮的构性相关分析 第三节 醛、酮的性质 (1)加成反应： 与氢氰酸反应及亲核加成反应历程，与亚硫酸氢钠反应， 与氨及其衍生物的反应，与醇反应，与格林纳试剂的反应， 羟醛缩合反应 教学重点、 难点及教 学方法 重点: 醛、酮、醌的命名；醛、酮的主要化学性质；醛、酮的鉴别； 难点：醛、酮的亲核加成反应历程；羟醛缩合反应； 教法：讲授+ 多媒体课件 + 板书等 作业、思考 题（讨论 题）、阅读 材料 （一）第九章作业（ p239-241）：1.⑵⑶⑺⑻⑼； 2.⑸⑺⑽； 3.⑴～⑼； 4.⑴⑵；6.⑵⑷； 7.⑴；9.； 10.； 。 （二）辅助教材： 李炳奇 刘 红主编 新疆大学出版社 《基础化学学习指导》 课 后 记 1. 本次教学内容完成情况： ①顺利 ： √ ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 √ ②一般 ③较差： 3．其它：⑴醛、酮的化学性质较多，很重要， ⑵课堂教学内容需课下通过作业、练习等形式加以巩固。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 13 页