7一匹出色的马 教学目标 【知识技能】 1.认识9个生字,会写8个字,理解生字组成的新词 2.正确、流利地朗读课文,了解妹妹前后的变化 【过程与方法】 1理解课文内容,学会独立、坚强地面对生活 2通过读读比比,初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活 态度。 【情感态度与价值观】 通过妹妹前后的对比,我们在生活中要学会自立、自强、乐观 向上的道理。 重点难点 【教学重点】 1.识字、写字,正确、流利地朗读课文。 2.一边读一边积累生动的语言。 【教学难点】 比一比,理解课文内容,学会乐观、坚强地面对生活 第一课时 (一)谈话导入,揭示课题 1·板书课题,齐读课题。(板书:一匹出色的马) 2.看到课题,你想知道什么? 生质疑:为什么说是“一匹出色的马 3.导入:让我们看看是这匹马是指什么?怎么“出色”了 (二)初读课文,整体感知 1.学生初读课文,提出自读要求。(课件出示) (1)要求读准字音,不认识的字查字典或请教老师同学。 (2)读顺句子,不唱读,不回读,注意语气和语调 (3)把容易读错的字和句子多读几遍 (4)看看这篇短文一共有几个自然段? 2.检査自读情况,疏通字词障碍7 一匹出色的马 教学目标 【知识技能】 1．认识 9 个生字，会写 8 个字，理解生字组成的新词。 2．正确、流利地朗读课文，了解妹妹前后的变化。 【过程与方法】 1 理解课文内容，学会独立、坚强地面对生活。 2.通过读读比比，初步领会一匹马带给妹妹的两种不同的生活 态度。 【情感态度与价值观】 通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、 向上的道理。 重点难点 【教学重点】 1.识字、写字，正确、流利地朗读课文。 2.一边读一边积累生动的语言。 【教学难点】 比一比，理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。 第一课时 （一）谈话导入，揭示课题。 1﹒板书课题 ，齐读课题。（板书：一匹出色的马） 2﹒看到课题，你想知道什么？ 生质疑：为什么说是“一匹出色的马”？ 3﹒导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色”了？ （二）初读课文，整体感知。 1.学生初读课文，提出自读要求。（课件出示） （1）要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。 （2）读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。 （3）把容易读错的字和句子多读几遍。 （4）看看这篇短文一共有几个自然段？ 2．检查自读情况，疏通字词障碍