(4)关系界线与资源分配。 (三)思考与实践 1.澄清个人价值观练习。社会工作工具价值接纳的练习。 2.问题讨论。 (1)中国人讲“要会做人处事”，其中“人”是什么意思？社会工作者提供服务 过程中，是否也要“会做人”才能提供服务？ (2)你会积极争取自己的权益吗？对于为了争取权益不惜与人发生冲突的人， 你能接受吗？如果社会工作者要争取权益，你是怎样看待的呢？ (3)中国人讲“外圆内方”，若案主采取亲亲原则、面面俱到、为人处事圆融的态 度与社工员交往，你如何与案主建立明确的助人关系界线？ (四)教学方法与手段 课堂讲授与分课堂练习、分组讨论结合。 第四章社会工作伦理 (一)目的与要求 1.了解社会工作价值与伦理的关系。 2.明确社会工作员的伦理责任内涵 (二)教学内容 【基本概念】社会工作伦理 【知识点】社会工作伦理的特殊性、社会工作伦理的基本问题、社会工作员的伦 理责任内涵 【主要教学内容】 第一节价值观、伦理学、职业伦理与社会工作伦理 1.从知识到行动：价值观与伦理学 ①伦理与道德。西方文化对伦理与道德的理解，中国文化对伦理道德的含义的理 ②价值观与伦理学之间的关系。价值与伦理的区别，价值观与伦理学的区别 2.从共性到个性：一股伦理学与职业伦理。 ①一般伦理与职业伦理之间的联系与差别。 ②二者之间不同的适用范围、不同的具体要求。 3.社会工作伦理的特殊性 ①社会工作伦理所关注的是社会工作专业和职业中出现的伦理问题以及相关的 道德原则和规范。 ②社会工作伦理的研究仅仅把伦理字则作为其中的一个部分，此外更重要和复杂 的内容是关于实践过程中的伦理困境、伦理抉择、伦理危机等问题的研究和探索。 9 9 （4）关系界线与资源分配。 （三）思考与实践 1.澄清个人价值观练习。社会工作工具价值接纳的练习。 2.问题讨论。 （1）中国人讲“要会做人处事”，其中“人”是什么意思？社会工作者提供服务 过程中，是否也要“会做人”才能提供服务？ （2）你会积极争取自己的权益吗？对于为了争取权益不惜与人发生冲突的人， 你能接受吗？如果社会工作者要争取权益，你是怎样看待的呢？ （3）中国人讲“外圆内方”，若案主采取亲亲原则、面面俱到、为人处事圆融的态 度与社工员交往，你如何与案主建立明确的助人关系界线？ （四）教学方法与手段 课堂讲授与分课堂练习、分组讨论结合。 第四章 社会工作伦理 （一） 目的与要求 1.了解社会工作价值与伦理的关系。 2.明确社会工作员的伦理责任内涵。 （二）教学内容 【基本概念】社会工作伦理 【知识点】社会工作伦理的特殊性、社会工作伦理的基本问题、社会工作员的伦 理责任内涵 【主要教学内容】 第一节 价值观、伦理学、职业伦理与社会工作伦理 1.从知识到行动：价值观与伦理学 ①伦理与道德。西方文化对伦理与道德的理解，中国文化对伦理道德的含义的理 解。 ②价值观与伦理学之间的关系。价值与伦理的区别，价值观与伦理学的区别。 2.从共性到个性：一般伦理学与职业伦理。 ①一般伦理与职业伦理之间的联系与差别。 ②二者之间不同的适用范围、不同的具体要求。 3.社会工作伦理的特殊性 ①社会工作伦理所关注的是社会工作专业和职业中出现的伦理问题以及相关的 道德原则和规范。 ②社会工作伦理的研究仅仅把伦理守则作为其中的一个部分，此外更重要和复杂 的内容是关于实践过程中的伦理困境、伦理抉择、伦理危机等问题的研究和探索