1.每位同学在习作中都有自己好的写法,无论多少,与大家共享一下 2.小组内交流习作经验。 3.各组选派代表,全班交流。 (四)拓展延伸,增强信心。 1.过渡:其实,很多作家的写作能力也是一点一滴地积累提高的。看看他们的经验,或许 对我们会有帮助。 2.老师出示写作名言,读一读 3.引导学生交流读后体会。 二、学习“日积月累”与“趣味语文” (一)导入:诚信是中华民族的传统美德,也是一种精神财富,通过本单元的学习,我们 更加感受到诚信的重要性。自古以来,就有很多关于诚信的论述。今天,我们来共同学习几则 有关诚信的名言。 (二)读诵结合,内化积累。 1.学生自由读“日积月累”的内容,做到读正确、读通顺。 2.学生汇报读,教师适时点拨。 3.师生交流,理解名言。 4.学生背诵积累。 5.拓展诚信名言。 人而无信,不知其可。 孔子 对自己真实,才不会对别人欺诈。——一莎士比亚 6.小结:我们不仅要多积累背诵诚信名言,更要做一个诚信的人。 (三)感受趣味,积累知识。 1.过渡:中国语言博大精深,丰富有趣。下面,我们一起来感受一下吧。 2.学生自由读“趣味语文”中有关“信”的语句。 3.分别用带“信”的词语说一句话。 4.游戏积累。教师出示前半部分,学生抢答带“信”的词语。 如,确实地相信叫——确信…… 5.课外拓展,深化认识。 (1)小组讨论,你还知道哪些这样的词语?说一说。 (2)全班展示1.每位同学在习作中都有自己好的写法，无论多少，与大家共享一下。 2.小组内交流习作经验。 3.各组选派代表，全班交流。 （四）拓展延伸，增强信心。 1.过渡：其实，很多作家的写作能力也是一点一滴地积累提高的。看看他们的经验，或许 对我们会有帮助。 2.老师出示写作名言，读一读。 3.引导学生交流读后体会。 二、学习“日积月累”与“趣味语文”。 （一）导入：诚信是中华民族的传统美德，也是一种精神财富，通过本单元的学习，我们 更加感受到诚信的重要性。自古以来，就有很多关于诚信的论述。今天，我们来共同学习几则 有关诚信的名言。 （二）读诵结合，内化积累。 1.学生自由读“日积月累”的内容，做到读正确、读通顺。 2.学生汇报读，教师适时点拨。 3.师生交流，理解名言。 4.学生背诵积累。 5.拓展诚信名言。 人而无信，不知其可。——孔子 对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚 6.小结：我们不仅要多积累背诵诚信名言，更要做一个诚信的人。 （三）感受趣味，积累知识。 1.过渡：中国语言博大精深，丰富有趣。下面，我们一起来感受一下吧。 2.学生自由读“趣味语文”中有关“信”的语句。 3.分别用带“信”的词语说一句话。 4.游戏积累。教师出示前半部分，学生抢答带“信”的词语。 如，确实地相信叫——确信…… 5.课外拓展，深化认识。 （1）小组讨论，你还知道哪些这样的词语？说一说。 （2）全班展示