例1:某位小学老师教小学二年级,新设计了 套教学方案,并配备了教学中所要用到的 录像、教科书、教案等 【研究问题】采用什么样的教学方法最合适;如何组合使用 这些教材 令【做法】用教科书上第一单元,用教学片讲第二单元,看哪 种方式能取得教学和辅导的良好效果 【分析】如果第一单元比第二单元成绩好,能说明什么? 可能性 第一单元容易 可能性二:第一单元考试题更能反映所学的内容 可能性三:教科书写得好 可能性四:教学片乏味例1：某位小学老师教小学二年级，新设计了 一套教学方案，并配备了教学中所要用到的 录像、教科书、教案等。 ❖ 【研究问题】采用什么样的教学方法最合适；如何组合使用 这些教材 ❖ 【做法】用教科书上第一单元，用教学片讲第二单元，看哪 一种方式能取得教学和辅导的良好效果。 ❖ 【分析】如果第一单元比第二单元成绩好，能说明什么？ 可能性一：第一单元容易 可能性二：第一单元考试题更能反映所学的内容 可能性三：教科书写得好 可能性四：教学片乏味 ……