教学过程（引导同学们关注本章内容和主要概念的散学活动：对内容和主要概念的研时和学习（课本之外的知识）：引发思维 的提间：注明时间分配)： 1组织教学(1分钟) 按常规进行 2提前测评导入新课(5分钟) 师：在座的同学们都已是大三的学生了，在美术专业方面也接触了那么长时间，你们知道究竞什么是艺术？艺术 和美术的区别吗？ 生：回答（略 师：我们先来看几幅图片，看看与美术有什么关系，（展示不同时期的绘画，雕塑，建筑，设计作品） 师：大家发现它们有什么特点或者共性吗？ 生：他们都属于美术（略）。他们都是艺术的一部分。 3认定目标 出示课题 《美术常识教学》（板书 今天我们要来讨论一下美术常识的一些基本概念、我们如何看待美术在当今社会的存在，以及美术在当今 社会中的运用 4导学达标(15分钟) 1)什么是美术（美术与艺术的区别）(Dt板书) 师：就像刚才我们看到的图片以及大家的分析，艺术是一门大的人文学科，它包括美术，音乐，诗歌，戏剧，舞 蹈和电影，而美术属于艺术的重要门类之一，他包括绘画，雕塑，工艺美术和建筑。(pt图片说明》 生：略 师：同学们能针对绘画，雕塑，工艺美术和建筑这几方面内容，举出一点我们生活中相关的例子吗？ 生：高楼大厦属于建筑，城雕是雕塑，美术馆里有绘画，美术馆也是建筑（略） 师：呢么工艺美术呢？ 广告标志 传统手工艺品（等等略 师：很好，相对艺术的其他门类来说，美术有些什么特点吗？大家从他们的形态上，载体上考虑一下。（引导思 考) 生：不管建筑也好绘画也好还是雕塑，他门都要占据一定空间（空间性特征的引导） 生：他们都是实实在在有形体的。（造型性特征的引导） 生：他们都具有静止的特性。 ，(静止性特征的引导)（以上三条教师希望通过引导提示让学生自己最后总结回答 出这样的结论，但如果学生考虑不周或答案太乱，应由教师最后归纳 2)美术的特性(ppt板书) 师：大家讨论得很好，美术是造型艺术中最主要的部分，它具有空间性，静止性，造型性的特性。(p板书具 体解释) 师：从生活中我们可以发现不少美术现象，大家刚才谈了一些自己对美术的认识，这就是美术具有的一个重要特 性，静止性。像音乐，舞蹈这样的艺术表现都是运动的，他们的艺术形象随着创作过程的结束而消失。而美 术的静止造型可以使瞬间的美固定下来保持不变，这也是美术区别于其他艺术门类的巨大优势之一。 生：那么动画电影是属于艺术还是美术呢。（类似设想提问） 师：虽然动画片最早是采用美术手段设计制作一张张美术图画，但最终完成的作品是将美术图画连接运动而成。 运用的是电影的制作手段，因此将他归为影视艺术。 3)美术是一种文化现象 ppt板书) 师：下面我们来做些活动。我会发给几位同学一张纸，让他们根据我命的题目用自己的语言手段来表现。，现在 请几位自认为画画有信心的同学上来画，限时十分钟。（引导解释如何学会欣赏生活中的美术作品） 生：（领纸画画）画图中。 师：好，现在请几位其他同学来看看，他们画的是抽象的还是具象的，为什么要这样画？（如果没有举手的就叫 几位 2 2 教学过程（引导同学们关注本章内容和主要概念的教学活动；对内容和主要概念的研讨和学习（课本之外的知识）；引发思维 的提问；注明时间分配）： 1 组织教学（1 分钟） 按常规进行。 2 提前测评导入新课（5 分钟） 师：在座的同学们都已是大三的学生了，在美术专业方面也接触了那么长时间，你们知道究竟什么是艺术？艺术 和美术的区别吗？ 生：回答（略）。 师：我们先来看几幅图片，看看与美术有什么关系，（展示不同时期的绘画，雕塑，建筑，设计作品） 师：大家发现它们有什么特点或者共性吗？ 生：他们都属于美术（略）。他们都是艺术的一部分。 3 认定目标 出示课题：《美术常识教学》（板书） 今天我们要来讨论一下美术常识的一些基本概念、我们如何看待美术在当今社会的存在，以及美术在当今 社会中的运用。 4 导学达标（15 分钟） 1） 什么是美术 （美术与艺术的区别）（ppt 板书） 师：就像刚才我们看到的图片以及大家的分析，艺术是一门大的人文学科，它包括美术，音乐，诗歌，戏剧，舞 蹈和电影，而美术属于艺术的重要门类之一， 他包括绘画，雕塑，工艺美术和建筑。（ppt 图片说明） 生：略 师：同学们能针对绘画，雕塑，工艺美术和建筑这几方面内容，举出一点我们生活中相关的例子吗？ 生：高楼大厦属于建筑，城雕是雕塑，美术馆里有绘画，美术馆也是建筑（略） 师：呢么工艺美术呢？ 生：广告标志，传统手工艺品（等等略） 师：很好，相对艺术的其他门类来说，美术有些什么特点吗？大家从他们的形态上，载体上考虑一下。（引导思 考） 生：不管建筑也好绘画也好还是雕塑，他门都要占据一定空间（空间性特征的引导） 生：他们都是实实在在有形体的。（造型性特征的引导） 生：他们都具有静止的特性。（静止性特征的引导）（以上三条教师希望通过引导提示让学生自己最后总结回答 出这样的结论，但如果学生考虑不周或答案太乱，应由教师最后归纳） 2）美术的特性（ppt 板书） 师：大家讨论得很好，美术是造型艺术中最主要的部分，它具有空间性，静止性，造型性的特性。（ppt 板书具 体解释） 师：从生活中我们可以发现不少美术现象，大家刚才谈了一些自己对美术的认识，这就是美术具有的一个重要特 性，静止性。像音乐，舞蹈这样的艺术表现都是运动的，他们的艺术形象随着创作过程的结束而消失。而美 术的静止造型可以使瞬间的美固定下来保持不变，这也是美术区别于其他艺术门类的巨大优势之一。 生：那么动画电影是属于艺术还是美术呢。（类似设想提问） 师：虽然动画片最早是采用美术手段设计制作一张张美术图画，但最终完成的作品是将美术图画连接运动而成， 运用的是电影的制作手段，因此将他归为影视艺术。 3）美术是一种文化现象（ppt 板书） 师：下面我们来做些活动。我会发给几位同学一张纸，让他们根据我命的题目用自己的语言手段来表现。，现在 请几位自认为画画有信心的同学上来画，限时十分钟。（引导解释如何学会欣赏生活中的美术作品） 生：（领纸画画）画图中。 师：好，现在请几位其他同学来看看，他们画的是抽象的还是具象的，为什么要这样画？（如果没有举手的就叫 几位）