吻ベ十時化東京心着L。 (三)思考与实践 1.注意区别掌握形容词、形容动词的变化规律及其正确表达。 2.正确区分助词“”和“”的意义和用法： 练习学握“亿”的意义和用法。 3.运用所学语法对本课会话进行朗读练习、翻译练习，并分组会话。 (四)教学方法与手段 课堂讲授与提问、分组练习会话、课后作业、课堂讨论。 第8课紅莱体老九小寸 (一)目的与要求 1.掌握本课的单词及语法表达句型 2.掌握形容词及形容动词的℃形变化： 3.掌握形容动词否定式、过去式的变化规律及用法： 4.掌握助词加5意义和用法： 5.通过课后小知识简略了解日本的两大城市京都和奈良 思政元素：遣唐使、鉴真东渡、建筑风格。往来频密的谴唐使者将中国唐代的 礼仪、服饰、茶道、建筑、宗教信仰等带回日本，奈良和京都的建 筑规划深受唐代长安建筑风格的影响。加强学生对中国传统文化的 了解，加大中华优秀传统文化教育，坚定文化自信。 (二)教学内容 1.内容：单词、基本句型、语法解释、会话、表达方式 2.语法和知识点 (1)基本语法 1、形容词文形 当某一事物的性质，状态不只一方面，要用两个以上形容词来描述时，两个 形容词用接续助词“℃”连接。前一个形容词的词尾“”改为“〈”再加 2、形容词的否定式、过去式的表达 3、形容动词℃形 当某一事物的性质、状态不止一方面，需要用两个以上的形容动词来描 述时，两个形容动词用接续助词“℃”连接。。 4、一仗一形容词、形容动词℃寸 5、接续助词连接连个句子，表示原因。前因后果，后项的结论相对主观，可 以表示主观、命令、号召等语气。 6、询问状态时的表达方式 8 8 • ゆうべ十時に東京に着きました。 （三） 思考与实践 1．注意区别掌握形容词、形容动词的变化规律及其正确表达。 2．正确区分助词“か”和“が”的意义和用法； 练习掌握“に”的意义和用法。 3．运用所学语法对本课会话进行朗读练习、翻译练习，并分组会话。 （四） 教学方法与手段 课堂讲授与提问、分组练习会话、课后作业、课堂讨论。 第 8 课 紅葉はきれいです (一)目的与要求 1.掌握本课的单词及语法表达句型； 2.掌握形容词及形容动词的て形变化； 3.掌握形容动词否定式、过去式的变化规律及用法； 4.掌握助词から意义和用法； 5.通过课后小知识简略了解日本的两大城市京都和奈良。 思政元素：遣唐使、鉴真东渡、建筑风格。往来频密的谴唐使者将中国唐代的 礼仪、服饰、茶道、建筑、宗教信仰等带回日本，奈良和京都的建 筑规划深受唐代长安建筑风格的影响。加强学生对中国传统文化的 了解，加大中华优秀传统文化教育，坚定文化自信。 （二）教学内容 1.内容：单词、基本句型、语法解释、会话、表达方式 2.语法和知识点 （1）基本语法 1、形容词て形 当某一事物的性质，状态不只一方面，要用两个以上形容词来描述时，两个 形容词用接续助词“て”连接。前一个形容词的词尾“い”改为“く”再加 上“て”。 2、形容词的否定式、过去式的表达 3、形容动词で形 当某一事物的性质、状态不止一方面，需要用两个以上的形容动词来描 述时，两个形容动词用接续助词“で”连接。。 4、～は ～が 形容词、形容动词です 5、接续助词连接连个句子，表示原因。前因后果，后项的结论相对主观，可 以表示主观、命令、号召等语气。 6、询问状态时的表达方式