《奥尔夫音乐教育理论与实践》课程教学大纲 课程名称：奥尔夫音乐教育理论与实践 课程类别：幼儿园领域相关课程 适用专业：学前教育 考核方式：考查 总学时、学分：16学时1学分 其中实践学时：0学时 一、课程教学目的 奥尔夫音乐教育理论与实践是学前教育专业开设的一门主要技 能课程。是世界五大优秀音乐教学法之一。通过奥尔夫音乐教学法与 技法课，在音乐实践中，对事物进行整体把握的能力。应用多种符号 进行思考和表达的能力，这些能力不仅是审美思维、审美创造和基本 能力，也是科学思维、科学创造的基本能力，使学生在实践中获得更 加有效的发展。 二、课程教学要求 (一)既要重视理论知识等的传授，更要重视幼儿园音乐活动的 训练。 (二)讲解要求少而精，使学生把更多时间用于实践练习上。 三、先行课程 琴法、幼儿理论 四、课程教学重、难点 借鉴和吸取国外音乐教育，推动我国音乐教育事业的发展。在学 前课程中开展奥尔夫音乐教学，让学生了解奥尔夫的生平与音乐活动， 本土化教学。结合朗诵入手语言在音乐教学中的应用，结合动作在音 乐教学中的应用，器乐教学、听力训练、歌唱教学、音乐戏剧教学的 等教学方法。《奥尔夫音乐教育理论与实践》课程教学大纲 课程名称：奥尔夫音乐教育理论与实践 课程类别：幼儿园领域相关课程 适用专业：学前教育 考核方式：考查 总学时、学分：16 学时 1 学分 其中实践学时： 0 学时 一、课程教学目的 奥尔夫音乐教育理论与实践是学前教育专业开设的一门主要技 能课程。是世界五大优秀音乐教学法之一。通过奥尔夫音乐教学法与 技法课，在音乐实践中，对事物进行整体把握的能力。应用多种符号 进行思考和表达的能力，这些能力不仅是审美思维、审美创造和基本 能力，也是科学思维、科学创造的基本能力，使学生在实践中获得更 加有效的发展。 二、课程教学要求 （一）既要重视理论知识等的传授，更要重视幼儿园音乐活动的 训练。 （二）讲解要求少而精，使学生把更多时间用于实践练习上。 三、先行课程 琴法、幼儿理论 四、课程教学重、难点 借鉴和吸取国外音乐教育，推动我国音乐教育事业的发展。在学 前课程中开展奥尔夫音乐教学，让学生了解奥尔夫的生平与音乐活动， 本土化教学。结合朗诵入手语言在音乐教学中的应用，结合动作在音 乐教学中的应用，器乐教学、听力训练、歌唱教学、音乐戏剧教学的 等教学方法