基本要求 (七)处理好“学习” 因素与“训练“因素 (九)重视运动技术创新与 关系 技术发展预见工作 现代训练理论认为，训练过程 中既有“学习”因素，又有 1.运动技术创 “训练”因素而言，“学习“ 和“训练”两大因素构成了完 新(2)还功技术 整的。统一的不可分割的技术 狩续创新过程 训练过程 城学烧运城的院运城学密诺城学饮运城汉运城学试拓数学 的多维支持系 统 城学 (八)改善动作基本结构， 提高技术组合水平 运动技术训练实践证 明，改善动作基本结 构和提高技术组合水 平，是提高运动技术 整体水平的重要途径。现 代 训 练 理 论 认 为 ， 训 练 过 程 中 既 有 “ 学 习 ” 因 素 ， 又 有 “ 训 练 " 因 素 而 言 ， “ 学 习 ” 和 “ 训 练 ” 两 大 因 素 构 成 了 完 整 的 、 统 一 的 不 可 分 割 的 技 术 训 练 过 程 运动技术训练实践证 明，改善动作基本结 构和提高技术组合水 平，是提高运动技术 整体水平的重要途径。 1.运动技术创 新(2)还功技术 狩续创新过程 的多维支持系 统 (七)处理好“学习” 因素与“训练”因素 关系 (九)重视运动技术创新与 技术发展预见工作 (八)改善动作基本结构， 提高技术组合水平 基 本要 求 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院 运城学院