第三节第一轮剧本创作问题总结 2.基本概念和知识点 (1)对原始素材掌握不全 (2)人物形象与行动的不符 (3)人物线索的缺失 3.问题与应用（能力要求） 学生完成的作品，有部分为共同问题，可以作为集中处理；但仍有一部分是属 于单个作品的问题，因此需要协调安排好课程内容，对每个作品的问题都要指 出其问题。 要求学生在具体创作中掌握创作技巧： (三)思考与实践 结合老师所提构思问题，对剧本内容进行修改。 (四)教学方法与手段 课堂讲课与讨论相结合 第九章：创作中的场面搭建/短片创作构思（二）1 (一)目的与要求 结合编剧理论与实践，学生对短片的编剧技法已有基本掌握，但具体细节到场 面的写作，依然存在问题。本章旨在解决学生在创作中的内部问题。 在第一轮短片剧本写作中，结合同学创作成品发现，主要问题集中在对具体情 节结构创作中用力平均，导致缺乏重点场面的铺垫和挖掘。 (二)教学内容 第一节拉片分析之《地久天长》 1.创作背景 柏林电影节获奖影片《地久天长》在情节、情感与场面之间的关系处理出色， 作为范例进行分析。 2.情节结构大纲 11 11 第三节 第一轮剧本创作问题总结 2. 基本概念和知识点 （1）对原始素材掌握不全 （2）人物形象与行动的不符 （3）人物线索的缺失 3. 问题与应用（能力要求） 学生完成的作品，有部分为共同问题，可以作为集中处理；但仍有一部分是属 于单个作品的问题，因此需要协调安排好课程内容，对每个作品的问题都要指 出其问题。 要求学生在具体创作中掌握创作技巧。 （三）思考与实践 结合老师所提构思问题，对剧本内容进行修改。 （四）教学方法与手段 课堂讲课与讨论相结合 第九章：创作中的场面搭建/短片创作构思（二）1 （一）目的与要求 结合编剧理论与实践，学生对短片的编剧技法已有基本掌握，但具体细节到场 面的写作，依然存在问题。本章旨在解决学生在创作中的内部问题。 在第一轮短片剧本写作中，结合同学创作成品发现，主要问题集中在对具体情 节结构创作中用力平均，导致缺乏重点场面的铺垫和挖掘。 （二）教学内容 第一节 拉片分析之《地久天长》 1. 创作背景 柏林电影节获奖影片《地久天长》在情节、情感与场面之间的关系处理出色， 作为范例进行分析。 2. 情节结构大纲