②恐惧死亡却能坚强、勇敢地面对。恐惧死亡:男孩苍白的脸色、异样的神情、死盯着床脚的眼睛、 对听故事漠然,以及对吃药表示怀疑都表现了对死亡的恐惧感。坚强、勇敢:虽然病痛难忍却坚持说 “我没事”:面临死亡时没有哭闹,也没有将内心的恐惧透露给父亲:不让父亲陪伴,独自躺着,安静地 等待死亡的降临。 ③天真而又脆弱。“天真”表现在男孩因不懂华氏温度与摄氏温度的区别,误以为自己将要死去而等 待了一天;“脆弱”表现在男孩得知自己不会死亡、精神松弛下来后“为了一点无关紧要的小事,他会动 辄哭起来”。(6分;答出一点给3分,答出任意两点、意思对即可) (3)①标题没有明确等待的究竟是什么,设置悬念,吸引读者。②小说情节围绕“一天的等待 展开,标题贯穿全文,是小说的行文线索。③“一天的等待”中,男孩直面死亡、坚强勇敢的精神得 以彰显,突出了人物性格,揭示了小说主旨。(6分;答出一点给2分,意思对即可) (4)观点一:是多余的。理由:①因为父亲打猎这件事游离于小说主要情节之外,给人节外生枝之 感,对于突出小说的主要人物形象和主题并没有什么作用。②孩子生病了,但父亲却高兴地去打猎,不 合情理,是个明显的败笔。③打猎时轻松愉快的情调与整篇小说营造的氛围不协调 观点二:这正是小说构思的精巧之处。理由:①明写父亲打猎的轻松愉快,暗写男孩在孤独恐惧中 勇敢地等待死亡,使人物性格更加突出。②荡开男孩的情况不写,而写父亲打猎的情景,使小说更具有 悬念。③父亲去打猎意味着他觉得孩子的病情不重,这与孩子自己的紧张恐惧形成鲜明的对比,增添了 结尾的喜剧效果。(8分;答出一点给3分,两点给6分,三点给8分。开放性试题,言之成理即可) 四、实用类文本阅读(25分) 12.(1)答E给3分,答B给2分,答C给1分:答A、D不给分。(A项梁先生并没有否定三峡工程 而是批评人们对环保的认识;C项错在最后一分句太过肯定,原文只是作者的揣测;D项以偏概全,对文 章的理解有误 (2)①这是梁先生的一句自嘲:我们一家三代都是失败的英雄;可以说是屡战屡败但也都是屡败屡 战;②梁先生毕生为保护环境而努力,虽然得到了很多人的理解和支持,但很多时候因为种种原因也会遭 遇很多挫折:③虽然常常失败,但他从不气馁,而是继续为环保事业而奋斗,他是一个英雄。④一个为保 护环境而不懈努力的英雄却屡屡失败,这也是整个社会的悲剧,这样的题目能引起人们对社会大环境存在 问题的深层思考和关注。(6分;答出一点给2分,答出任意三点、意思对即可) (3)①人类只有一个地球,我们有着共同的生存环境,利害相关。②当今世界每个国家、民族或个 人都会有自己不同于他人的生活方式、意识形态等自由。③我们不应忘记共同的利益,要保护好共同的生 存家园,否则人类将面临灾难性后果,自我毁灭。(6分;答出一点给2分,意思对即可 (4)观点一:我们从前辈身上或文化传统中继承的最宝贵的是精神和信念 梁先生从祖父和父母那里继承了对社会负责的信念,促使自己成为对社会有用的人:我们要从前辈身 上或文化传统中汲取优秀的精神财富,促使自己成为对社会有用的人:作为前辈,也要身体力行,给后代 以积极的影响,给后代留下最无价的精神财富 观点二:每个人都要有积极的人生信念,并为这一信念奋斗终身。 信念好像人生的明灯,指引着人朝着正确的方向有意义地生活,而不是浑浑噩噩,随波逐流一一明确 方向:有了信念人才能积极主动、不怕困难、坚强无畏—一信念作用;梁先生就是一个具有坚定信念的人, 所以他才能在环保道路上屡败屡战,从不气馁——结合事例。 观点三:每个人都要有社会责任感,要争取为社会做出些贡献。14 ②恐惧死亡却能坚强、勇敢地面对。 恐惧死亡：男孩苍白的脸色、异样的神情、死盯着床脚的眼睛、 对听故事漠然，以及对吃药表示怀疑都表现了对死亡的恐惧感。 坚强、勇敢：虽然病痛难忍却坚持说 “我没事”；面临死亡时没有哭闹，也没有将内心的恐惧透露给父亲；不让父亲陪伴，独自躺着，安静地 等待死亡的降临。 ③天真而又脆弱。“天真”表现在男孩因不懂华氏温度与摄氏温度的区别，误以为自己将要死去而等 待了一天；“脆弱”表现在男孩得知自己不会死亡、精神松弛下来后“为了一点无关紧要的小事，他会动 辄哭起来”。（6 分；答出一点给 3 分，答出任意两点、意思对即可） （3）①标题没有明确等待的究竟是什么，设置悬念，吸引读者。 ②小说情节围绕“一天的等待” 展开，标题贯穿全文，是小说的行文线索。 ③“一天的等待”中，男孩直面死亡、坚强勇敢的精神得 以彰显，突出了人物性格，揭示了小说主旨。 （6 分；答出一点给 2 分，意思对即可） （4）观点一：是多余的。理由：①因为父亲打猎这件事游离于小说主要情节之外，给人节外生枝之 感，对于突出小说的主要人物形象和主题并没有什么作用。 ②孩子生病了，但父亲却高兴地去打猎，不 合情理，是个明显的败笔。 ③打猎时轻松愉快的情调与整篇小说营造的氛围不协调。 观点二：这正是小说构思的精巧之处。理由： ①明写父亲打猎的轻松愉快，暗写男孩在孤独恐惧中 勇敢地等待死亡，使人物性格更加突出。 ②荡开男孩的情况不写，而写父亲打猎的情景，使小说更具有 悬念。 ③父亲去打猎意味着他觉得孩子的病情不重，这与孩子自己的紧张恐惧形成鲜明的对比，增添了 结尾的喜剧效果。 （8 分；答出一点给 3 分，两点给 6 分，三点给 8 分。开放性试题，言之成理即可） 四、实用类文本阅读（25 分） 12.（1）答 E 给 3 分，答 B 给 2 分，答 C 给 1 分；答 A、D 不给分。（A 项梁先生并没有否定三峡工程， 而是批评人们对环保的认识；C 项错在最后一分句太过肯定，原文只是作者的揣测；D 项以偏概全，对文 章的理解有误。） （2）①这是梁先生的一句自嘲：我们一家三代都是失败的英雄；可以说是屡战屡败但也都是屡败屡 战；②梁先生毕生为保护环境而努力，虽然得到了很多人的理解和支持，但很多时候因为种种原因也会遭 遇很多挫折；③虽然常常失败，但他从不气馁，而是继续为环保事业而奋斗，他是一个英雄。④一个为保 护环境而不懈努力的英雄却屡屡失败，这也是整个社会的悲剧，这样的题目能引起人们对社会大环境存在 问题的深层思考和关注。（6 分；答出一点给 2 分，答出任意三点、意思对即可） （3）①人类只有一个地球，我们有着共同的生存环境，利害相关。②当今世界每个国家、民族或个 人都会有自己不同于他人的生活方式、意识形态等自由。③我们不应忘记共同的利益，要保护好共同的生 存家园，否则人类将面临灾难性后果，自我毁灭。 （6 分；答出一点给 2 分，意思对即可） （4）观点一：我们从前辈身上或文化传统中继承的最宝贵的是精神和信念。 梁先生 ．．．从祖父和父母那里继承了对社会负责的信念，促使自己成为对社会有用的人；我们．．要从前辈身 上或文化传统中汲取优秀的精神财富，促使自己成为对社会有用的人；作为前辈．．，也要身体力行，给后代 以积极的影响，给后代留下最无价的精神财富。 观点二：每个人都要有积极的人生信念，并为这一信念奋斗终身。 信念好像人生的明灯，指引着人朝着正确的方向有意义地生活，而不是浑浑噩噩，随波逐流——明确 方向；有了信念人才能积极主动、不怕困难、坚强无畏——信念作用；梁先生就是一个具有坚定信念的人， 所以他才能在环保道路上屡败屡战，从不气馁——结合事例。 观点三：每个人都要有社会责任感，要争取为社会做出些贡献