诚、实在的人。 布置作业。 搜集生活中为人、做事真诚的案例讲给同学听 设计意图:总结全文,再次领会父亲优秀的人品,学习他做一个真诚、实在的人。弘扬 优秀的精神品质,培养学生正确的价值观。 板书设计 总起—父亲做糖胡芦非常有名 选择好料 自己经营 刂作工艺认真实在 手艺高超 年一分述 保证质量 受老板不偷工减料辞去工作做做 不弄作假 事人 不欺骗顾客 总结—父亲的教导使“我”一生受益 教学反思 1.放手让学生带着提示语中的问题自学。使学生能结合重点词句理解和体会,感受父亲 的认真和实在,受到人品格上的熏陶。小组交流的过程中,学生能够做到相互启发,深入思 考,相互学习,培养了学生良好的学习习惯 2.鼓励引导学生自主阅读、思考。课堂上常有学生精妙的语言和闪亮思想一并呈现,互 相交流中实现思维的碰撞,做到读中有感,感中有悟,悟中提髙。只要相信学生,提供空间, 适时引导,就会有亮点出现诚、实在的人。 2.布置作业。 搜集生活中为人、做事真诚的案例讲给同学听。 设计意图：总结全文，再次领会父亲优秀的人品，学习他做一个真诚、实在的人。弘扬 优秀的精神品质，培养学生正确的价值观。 板书设计 教学反思 1.放手让学生带着提示语中的问题自学。使学生能结合重点词句理解和体会，感受父亲 的认真和实在，受到人品格上的熏陶。小组交流的过程中，学生能够做到相互启发，深入思 考，相互学习，培养了学生良好的学习习惯。 2.鼓励引导学生自主阅读、思考。课堂上常有学生精妙的语言和闪亮思想一并呈现，互 相交流中实现思维的碰撞，做到读中有感，感中有悟，悟中提高。只要相信学生，提供空间， 适时引导，就会有亮点出现