性等特征。最常用的方法有问卷和投射技术。问卷法由许多涉及个人心理特征的 问题组成，进一步分出多个维度或分量表，反映不同人格特征。常用人格问卷有 艾森克人格问卷(EPQ)、明尼苏达多项人格测验(MWPI)和卡特尔16因素人 格测验(16℉)。投射技术包括几种具体方法，如罗夏克墨迹测验、逆境对话测 验、语句完成测验等。 实验性质：综合性实验 实验学时：2学时 实验目的与要求： 人格是指一个人比较稳定的心理活动特点的总和，它是一个人能否施展才 能，有效完成工作的基础，某人的人格缺陷会使其所拥有的才能和能力大打折扣。 人格可以包括性格、兴趣、爱好、气质、价值观等等。人格是由多方面内容组成 的，因此，我们不能希望通过一次测试或一种测试，就把人的所有人格都了解清 楚，而是分别进行测试了解，以准确、全面地了解一个人的整体人格。在招聘中 可通过人格测验，了解一个人人格的某一方面，再结合其他指标来考虑他适合担 任哪些工作。 人格测验（测试）在因外习惯称为人格测验，即是针对人格特点的标准化测 量工具，它根据人格理论，从特定的几个方面对测试者的人格特征进行考察，体 现在人格测验中就是各个测量指标。 实验条件：各种人格测验量表 研究与思考：通过各种人格测试后，正确评价不同人格在个体职业、生活、学 习等作用。 四、考核方式 做完实验后要求学生递交一个实验报告（学生分组合作做实验，一个组交 份实验报告)，计入《普通心理学》课程平时成绩。 五、推荐实验教材和敦学参考书 1、黄希庭著，《心理学导论》，人民教育出版社，1991年 2、杨治良著，《实验心理学》，浙江教有出版社，1998年。 3、朱滢著，《实验心理学》北京大学出版社，2000年。性等特征。最常用的方法有问卷和投射技术。问卷法由许多涉及个人心理特征的 问题组成，进一步分出多个维度或分量表，反映不同人格特征。常用人格问卷有 艾森克人格问卷（EPQ）、明尼苏达多项人格测验 （MMPI）和卡特尔 16 因素人 格测验（16PF）。投射技术包括几种具体方法，如罗夏克墨迹测验、逆境对话测 验、语句完成测验等。 实验性质：综合性实验 实验学时：2 学时 实验目的与要求： 人格是指一个人比较稳定的心理活动特点的总和，它是一个人能否施展才 能，有效完成工作的基础，某人的人格缺陷会使其所拥有的才能和能力大打折扣。 人格可以包括性格、兴趣、爱好、气质、价值观等等。人格是由多方面内容组成 的，因此，我们不能希望通过一次测试或一种测试，就把人的所有人格都了解清 楚，而是分别进行测试了解，以准确、全面地了解一个人的整体人格。在招聘中 可通过人格测验，了解一个人人格的某一方面，再结合其他指标来考虑他适合担 任哪些工作。 人格测验（测试）在国外习惯称为人格测验，即是针对人格特点的标准化测 量工具，它根据人格理论，从特定的几个方面对测试者的人格特征进行考察，体 现在人格测验中就是各个测量指标。 实验条件：各种人格测验量表 研究与思考： 通过各种人格测试后，正确评价不同人格在个体职业、生活、学 习等作用。 四、考核方式 做完实验后要求学生递交一个实验报告（学生分组合作做实验，一个组交一 份实验报告），计入《普通心理学》课程平时成绩。 五、推荐实验教材和教学参考书 1、黄希庭著，《心理学导论》，人民教育出版社，1991 年。 2、杨治良著，《实验心理学》，浙江教育出版社，1998 年。 3、朱滢著，《实验心理学》北京大学出版社，2000 年