从表达方式、写作对象、抒情感情等方面比较 师生共同研究解决 三、教师简单总结全文,提醒学生注意散文诗的特点(1) 四、布置作业(1) 1.A:《掌握语文》“达标自测” 2.A:熟练背诵全文 3.A:预习《愚公移山》 4.B:《掌握语文》本单元的课外阅读 附:板书 本体 象征体 相似点 大海波浪:人民群众 歌唱、冲、迎接 海燕 革命先驱者 渴望、敏感、深信 海鸥海鸭企鹅:机会主义者、假革命者和不革命者窜、呻吟、躲藏 风云雷电:沙皇的反动势力 压、恶狠狠 暴风雨:席卷一切的革命运动 激烈 躲藏 暴风雨:激烈,猛烈,有威力 大海波浪:歌唱,冲,迎接,呼叫,争鸣 风云雷电:压,恶狠狠 课后记: 总第 课时 10组歌(节选) 纪伯伦 教学目的 1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。 2.理解作者采用第一人称,借助丰富的想像,表现出对人生的思考。 教学重点、难点 1.朗读课文,体会感情 2.理解作者笔下的海浪和雨的形象。 教学课时:二课时 教学过程 第一课时 、预习 1.给下列加点字注音 炽热(chi4)祷词(dao3)执拗(niu4)俊俏(qiao4) 衷情( zhong1)馈赠(kui4)憔悴(cui4)真谛(di4) 夫穹( qIong2)璀璨(cui3can4)镶嵌( xiang qian4)从表达方式、写作对象、抒情感情等方面比较 师生共同研究解决 三、教师简单总结全文，提醒学生注意散文诗的特点（１） 四、布置作业（１） １．Ａ：《掌握语文》“达标自测” ２．Ａ：熟练背诵全文 ３．Ａ：预习《愚公移山》 ４．Ｂ：《掌握语文》本单元的课外阅读 附：板书 本体 象征体 相似点 大海波浪： 人民群众 歌唱、冲、迎接 海燕： 革命先驱者 渴望、敏感、深信 海鸥海鸭企鹅：机会主义者、假革命者和不革命者 窜、呻吟、躲藏 风云雷电：沙皇的反动势力 压、恶狠狠 暴风雨：席卷一切的革命运动 激烈 ，躲藏 暴风雨：激烈，猛烈，有威力 大海波浪：歌唱，冲，迎接，呼叫，争鸣 风云雷电：压，恶狠狠 课后记： 总第 课时 10 组歌(节选) 纪伯伦 教学目的 1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。 2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。 教学重点、难点 1．朗读课文，体会感情。 2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。 教学课时：二课时。 教学过程 第一课时 一、预习 1．给下列加点字注音。 炽热(chi4) 祷词(dao3) 执拗(niu4) 俊俏(qiao4) 衷情(zhong1)馈赠(kui4) 憔悴(cui4) 真谛(di4) 夫穹(qiong2) 璀璨(cui3can4) 镶嵌(xiang1 qian4)