第六章第二节中国的可持续发展实践导学案 【学习目标】 1.理解我国走可持续发展道路的必然性 2.通过案例分析,了解我国走可持续发展道路的实践 3.认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任 课前预习案 【使用说明及学法指导】 依据课前预习案通读P99一P104教材,进行知识梳理;勾划课本并写上提示语:熟记基础知识 完成教材助读部分,限时30分钟,独立完成 3.将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的疑问”处。 【重难点】 1.中国走可持续发展道路的必然性 中国实施可持续发展的途径和具体案例分析 【教材助读】 走可持续发展道路的必然性 成就:中国以世界的耕地养活着世界的人口 2.我国在协调人地关系上面临的挑战: ①庞大的人口压力 我国人口 数量多;人口的素质 ②资源相对短缺 我国自然资源总量 但人均占有量 由于生产技术水平 资源利用率 同时我国经济 对资源需求量大 深刻的环境危机 问题 具体表现 发展趋势 环境污染 仍在发展,迅速由 向 污染等 蔓延 生态破坏 水土 和草地锐减, 成少等 范围在 程度在 3.行动:1994年3月《中国21世纪议程一中国21世纪 白皮书》 二、实施可持续发展的途径 1.循环经济 ①手段:环境 技术 ②核心:提高 效益 ⑧资源利用方式:环境 方式 ④目的:实现经济活动的 ⑤根据教材P10两人的对话,总结出传统经济和循环经济的区别 资源利用方式 利用 资源输入 利用 资源利用率 利用,利用率 资源 废弃物处置 污染和废弃物 物质流动 物质反复。流 结果 获得」 同时带来 效益相结合 ⑥实践:调整工业经济结构, 调整农业经济结构,发展 2.实现循环经济的途径 ①工业模式一—清洁生产 第1页第 1 页 第六章 第二节 中国的可持续发展实践导学案 【学习目标】 1． 理解我国走可持续发展道路的必然性。 2． 通过案例分析，了解我国走可持续发展道路的实践。 3． 认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 课前预习案 【使用说明及学法指导】 1. 依据课前预习案通读 P99－P104 教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语；熟记基础知识。 2. 完成教材助读部分，限时 30 分钟，独立完成。 3. 将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 【重难点】 1. 中国走可持续发展道路的必然性。 中国实施可持续发展的途径和具体案例分析。 【教材助读】 一、 走可持续发展道路的必然性： 1．成就：中国以世界 的耕地养活着世界 的人口。 2．我国在协调人地关系上面临的挑战： ①庞大的人口压力 我国人口 ，数量多；人口的素质 。 ②资源相对短缺 我国自然资源总量 ，但人均占有量 ；由于生产技术水平 ，资源利用率 ； 同时我国经济 ，对资源需求量大。 ③深刻的环境危机 问题 具体表现 发展趋势 环境污染 污染、 污染、 污染、 污染等 仍在发展，迅速由 向 蔓延 生态破坏 水土 ， 化， 和草地锐减， 减少等 范围在 ，程度在 3．行动：1994 年 3 月《中国 21 世纪议程—中国 21 世纪 白皮书》 二、 实施可持续发展的途径 1．循环经济 ① 手段：环境 技术 ② 核心：提高 效益 ③ 资源利用方式：环境 方式 ④ 目的：实现经济活动的 ⑤ 根据教材 P101 两人的对话，总结出传统经济和循环经济的区别： 项目 传统经济 循环经济 资源利用方式 利用 资源输入 ， 利用 资源利用率 利用，利用率 资源 ，利用率 废弃物处置 污染和废弃物 废弃物 物质流动 流动 物质反复 流动 结果 获得 同时带来 和 效益相结合 ⑥ 实践：调整工业经济结构，推行 ；调整农业经济结构，发展 。 2．实现循环经济的途径 ①工业模式——清洁生产