《第15课两汉的科技和文化》教学设计 2018级三班杜波 【课程标准】内容要点：造纸术的发明，张仲景和华佗，历史巨著《史记》，道 教和佛教。 认知提示：初步了解中医学的成就。 解读：两汉时期是我国统一多民族国家的初步发展时期。这体现在政治、经济 民族、文化、外交等各个方面。两汉时期的主要特征有，统一王朝，气势恢宏： 民族众多，文化多元：中外交流频繁：科技世界领先。两汉时期社会经济的繁荣为 科技文化的发展提供了条件，从而在许多领域取得了突出的成就。 【教材分析】本课是七年级上册第15课，其安排在两汉时期的政治、经济内容 之后，本课着重于科技与文化方面，识记内容较多，难度相对不大。 【学情分析】学生通过之前的学习对两汉时期的历史已有初步认识，因其存在承 上启下的作用，且注重识记内容，难度较小，学生易接受，但在部分事件的历史 意义与影响的理解上，需要学生具备一定的思考能力。 【教学目标】 1.唯物史观：能够从文字史料与出土文物中了解到两汉时期科技与文化的史实。 2.时空观念：梳理科技文化发展的时间脉络，衔接己学知识。 3.史料实证：运用相关史料了解两汉时期科技文化发展的脉络与相关史事。 4.历史解释：叙述这些科技与文化带来的影响，了解其本身的意义。 5.家国情怀：通过对历史人物与其创造的科技文化，认识到凭借自身努力与意 志可创造成就。 【教学重难点】 重点：造纸术的发明与改进，司马迁与《史记》 难点：理解司马迁的史学思想，理解佛教、道教传播的原因以及其对我国古代社会发展的影 响 【教学方法】讲授法、问答法、课堂探究法、讨论法等。 【教学过程】 一、导入新课： 《第 15 课 两汉的科技和文化》教学设计 2018 级三班杜波 【课程标准】内容要点：造纸术的发明，张仲景和华佗，历史巨著《史记》，道 教和佛教。 认知提示：初步了解中医学的成就。 解读：两汉时期是我国统一多民族国家的初步发展时期。这体现在政治、经济、 民族、文化、外交等各个方面。两汉时期的主要特征有，统一王朝，气势恢宏; 民族众多，文化多元;中外交流频繁;科技世界领先。两汉时期社会经济的繁荣为 科技文化的发展提供了条件，从而在许多领域取得了突出的成就。 【教材分析】本课是七年级上册第 15 课，其安排在两汉时期的政治、经济内容 之后，本课着重于科技与文化方面，识记内容较多，难度相对不大。 【学情分析】学生通过之前的学习对两汉时期的历史已有初步认识，因其存在承 上启下的作用，且注重识记内容，难度较小，学生易接受，但在部分事件的历史 意义与影响的理解上，需要学生具备一定的思考能力。 【教学目标】 1. 唯物史观：能够从文字史料与出土文物中了解到两汉时期科技与文化的史实。 2. 时空观念：梳理科技文化发展的时间脉络，衔接已学知识。 3. 史料实证：运用相关史料了解两汉时期科技文化发展的脉络与相关史事。 4. 历史解释：叙述这些科技与文化带来的影响，了解其本身的意义。 5. 家国情怀：通过对历史人物与其创造的科技文化，认识到凭借自身努力与意 志可创造成就。 【教学重难点】 重点：造纸术的发明与改进，司马迁与《史记》 难点：理解司马迁的史学思想，理解佛教、道教传播的原因以及其对我国古代社会发展的影 响。 【教学方法】讲授法、问答法、课堂探究法、讨论法等。 【教学过程 】 一、导入新课：