3.学校教育科研管理的原则有( )。 A.全员参与，奖优罚劣 B.着眼于实际问题的研究 C.教研与科研同步 D.学术民主，自由探讨 E.指导、激励和支持 F.以教研为基础，以科研为主导 4.班主任在班级管理中，表现出多种不同的方式，依班主任和学生之间的相互关系而言， 归纳起来主要有( )。 A.开放式 B.命令式或单向式 C.双向联系式 D.多向联系式 E.封闭式 F.民主平等式 5.计划的可操作性，要求一个完善的工作目标应具备相互联系、内在统一的一些要素 包括( )。 A.指导思想 B.目标方针 C.工作任务 D.目标项目 E.具体措施 F.目标值 二、填空题（每空1分，共10分】 6,学校总务工作中的德育主要体现于总务管理育人、 育人、 育人上，总 务工作因此而成为德育的因素。 7.学校公共关系具有自身的个性特点，即： 性、 性和长期性。 8.一般情况下，在学校班级管理中， 是班集体的 和领导者。 9.沟通与协调的原则包括：平等公正、 和求同存异。 10.信息处理 化、多媒体技术的实用化和 通信与应用的普及化，是现代 信息技术的三大发展趋势。 三、简答题（每题10分，共30分） 11.如何做到组织会议要厉行节约的原则？ 12.简述学校总务管理的内容。 13.沟通与协调的障碍因素有哪些？ 四、综述题（共2题，45分） 14.认真阅读如下案例材料，并作出评述，要求对照总结的基本特征和撰写规范，指出此总 结值得肯定的是什么，存在的问题是什么，该如何改正？(25分) 7533. 学校教育科研管理的原则有( A. 全员参与，奖优罚劣 c. 教研与科研同步 E. 指导、激励和支持 B. 着眼于实际问题的研究 D. 学术民主，自由探讨 F. 以教研为基础，以科研为主导 4. 班主任在班级管理中，表现出多种不同的方式，依班主任和学生之间的相互关系而言， 归纳起来主要有( A. 开放式 c.双向联系式 B. 命令式或单向式 D. 多向联系式 E. 封闭式 F. 民主平等式 5. 计划的可操作性，要求一个完善的工作目标应具备相互联系、内在统一的一些要素 包括( )。 A. 指导思想 c. 工作任务 E. 具体措施 二、填空题{每空 分，共 10 分} B. 目标方针 D. 目标项目 F. 目标值 6. 学校总务工作中的德育主要体现于总务管理育人、一一一一育人、一一一一育人上，总 务王作因此而成为德育的因素。 7. 学校公共关系具有自身的个性特点，即: 性、 性和长期性。 8. 一般情况下，在学校班级管理中， 一一一是班集体的一一一一一和领导者。 9. 沟通与协调的原则包括:平等公正、一一一一、一一一和求同存异。 10. 信息处理 化、多媒体技术的实用化和 通信与应用的普及化，是现代 信息技术的三大发展趋势。 三、简答题(每题 10 分，共 30 分) 1.如何做到组织会议要厉行节约的原则? 12. 简述学校总务管理的内容。 13. 沟通与协调的障碍因素有哪些? 四、综述题(共 题， 45 分) 14. 认真阅读如下案例材料，并作出评述，要求对照总结的基本特征和撰写规范，指出此总 结值得肯定的是什么，存在的问题是什么，该如何改正? (25 分) 753