国家开放大学：2014年秋季学期“开放专科”教育管理专业学校管理（2）期末试题（半开卷）.pdf_大学文库

某中学初一年级组工作总结 (1999一2010学年度第一学期) 本学期初一年级组的工作任务艰巨，面临许多新的难题。一是学生在小学已进行了三年的快乐教育，升人中学后的衔接教育是突出的问题。二是本年级班主任队伍太年轻。8位班主任，4人初次做班主任，3人仅有2年的班主任经验。如何组建这支新的队伍，我们主要做了以下几个方面的工作。一、认真贯彻校规校纪，行为规范的各项要求，以建集体、立规矩、养习惯为突破口，建立起初一年级行之有效的一套管理办法。 (1)面对8个班，325人的新生，我们认为一切从零开始。首先培养训练校规校纪，组织全体学生学习；二是注意发现问题及时纠正、处理。一次，全校组织师生看抗战电影，初一(4)班学生A无故找岔打初一(7)班学生。了解此事后，立即调查、核实。我们认为这绝不是简单的欺负同学的问题，而是要在新生中闹拨份。抓住此事不能放过。电影散后，立即带A回到学校，进行批评教有，并于第二天请家长，又开了年级会对其教育。此问题的处理，教育了打人同学，也使大家受到了教育，为年级树立良好的风气打下基础。 (2)建立年级值日制度。新生入校后，课间追跑、打闹现象越来越严重，直接影响教学秩序。我们每班选代表管理课间秩序，同学们很负责，尤其是在后来的值周中，我们有意使用了纪律较散漫的学生，调动了这些学生的积极性，起到了稳定年级课间秩序的作用。做到了每天中午一点以后各班学生能在教室中看书、写作业，基本不乱跑。实践告诉我们，这是学生自我教育、自我管理的好形式。 (3)坚持年级讲评，表扬先进，批评不良现象。年级组坚持月考制度，对每次考试成绩名列前茅者表扬：对各科学习差者，具体帮助，查原因。各班建立平日小组评比制度，每周以小组为单位，综合各项评出最好的组、最差的组。 (4)建立家长通知单。每月月考必须通知家长，学生违反纪律多次和不完成作业要填表，累计到最后作为家长谈话的内容，也是请家长是否到校的依据。二、很抓习惯的养成，关键是建立良好的学习和遵守纪律的好习惯升人中学后，许多学生在多方面不适应中学生生活，学习科目增多不适应：考试频繁不适应。如何让每位学生明白，升入中学后头等重要的事就是学习。为此要求学生建立两个概念：优秀率（各科平均85分以上），及格率（各科均合格），为此从九月分到期末，举行了三次月考。每次考后，有一系列的教育工作。发家长通知单；大体排队、分析，尤其是低于180分的学生，如开家长会，讲利害关系，召开家长会时学生到现场，任课老师到现场逐一落实到人头上。这 754

某中学初一年级组工作总结 (1 999-2010 学年度第一学期) 本学期初一年级组的工作任务艰巨，面临许多新的难题。一是学生在小学已进行了三年的快乐教育，升入中学后的衔接教育是突出的问题。二是本年级班主任队伍太年轻。位班主任，人初次做班主任，人仅有年的班主任经验。如何组建这支新的队伍，我们主要做了以下几个方面的工作。一、认真贯彻校规校纪，行为规范的各项要求，以建集体、立规矩、养习惯为突破口，建立起初一年级行之有效的一套管理办法。 (1)面对个班， 325 人的新生，我们认为一切从零开始。首先培养训练校规校纪，组织全体学生学习;二是注意发现问题及时纠正、处理。一次，全校组织师生看抗战电影，初一(，1)班学生元故找岔打初一(7)班学生。了解此事后，立即调查、核实。我们认为这绝不是简单的欺负同学的问题，而是要在新生中闹拨份。抓住此事不能放过。电影散后，立即带八回到学校，进行批评教育，并于第二天请家长，又开了年级会对其教育此问题的处理，教育了打人同学，也使大家受到了教育，为年级树立良好的风气打下基础。 (2) 建立年级值日制度。新生入校后，课间迫跑、打|词现象越来越严重，宦接影响教学秩我们每班选代表管理课间秩序，同学们很负责，尤其是在后来的值周中，我们有意使用了纪律较散漫的学生，调动了这些学生的积极性，起到了稳定年级课间秩序的作用。做到了每天中午一点以后各班学生自旨在教室中看书、写作业，基本不乱跑。实践告诉我们，这是学生自我教育、自我管理的好形式。 (3) 坚持年级讲评，表扬先进，批评不良现象。年级组坚持月考制度，对每次考试成绩名列前茅者表扬;对各科学习差者，具体帮助，查原因。各班建立平日小组评比制度，每周以小组为单位，综合各项评出最好的组、最差的组。 (4) 建立家长通知单。每月月考必须通知家长，学生违反纪律多次和不完成作业要填表，累计到最后作为家长谈话的内容，也是请家长是否到校的依据。二、狠抓习惯的养成，关键是建立良好的学习和遵守纪律的好习惯升入中学后，许多学生在多方面不适应中学生生活，学习科日增多不适应;考试频繁不适应。如何让每位学生明白，升入中学后头等重要的事就是学习。为此要求学生建立两个概念: 优秀率(各科平均 85 分以上) ，及格率(各科均合格) .为此从九月分到期末，举行了三次月考。每次考后，有一系列的教育工作。发家长通知单;大体排队、分析，尤其是低于 180 分的学生，如开家长会，讲利害关系，召开家长会时学生到现场，任课老师到现场逐一落实到人头。这 751

样做，收到了一定效果。本学期324人参加考试，85分以上111人，占34.2%，不及格人45 人，及格率85.8%，数学全区统考取得第六名的好成绩。三、抓学生于部队伍的管理，要手把手地交给工作方法，提高校干部的工作能力和工作责任心。做好年级工作，仅靠几位班主任是远远不够的，必须培养干部，这是时代的要求，也是我们教育工作者的重要责任。我们常开两个会，班长会、学习委员会，尤其是要求学习委员做好教师的小帮手，每天认真记录交作业情况，每月上报年级组，交给班主任。我们年级3一8班中不交作业的现象较为严重，有的忘了，有的记不清，五花八门，针对这种情况，我们告诉学习委员，各班建立记事本，每天的作业写在黑板的一角，让学生抄请楚再离校，形成习惯。现在各班干部基本上能独立开展工作，班主任不在，或上自习课都能较好主持。四、建立团结、协作的教师集体，是搞好年级工作的关键。调动教师集体的积极性，团结、互助、共同管理。第一学期的工作取得了一定成绩：年级整体稳定、向上，各班干劲很足，竞争意识强。但学习习惯养成上问题还较多。学习成绩有些学生偏低，个别学生的工作还须耐心、细致等等。争取下学期解决以上问题，使各项工作有新的突破，争取更大进步。某中学初一年级组 2010年2月29日 15.阅读下面这份案例材料，思考回答下面两个问题： (1)你认为应如何认识和解决好农村教育中教师力量不足这个问题？(10分) (2)一个乡村教师如何才能发挥好自己更大的作用？(10分) 【案例】乡村教师称农村教育最需要全科老师 “大学生难留啊！以我们中心校为例，2007年招了2人，2008年招了4人，2009年招了6 人，3年总共12人，现在仍然坚持在农村教学的只有4个人。”农村数师Y近日在接受记者采访时说，“医疗卫生领域正努力培养全科医生，同样，我们农村教育最需要全科老师！” 因为对农村义务教育的投资监管、教师待遇，特别是周转房建设等问题提出的建议给教育中长期规划纲要领导小组留下了深刻的印象，Y被请到了北京。 Y老师介绍，在他所在的乡镇，有教师147人，学生1890人。按照B省的规定，师生比应是1：23，而他们教师严重超编。他感觉，“加强农村小学教师队伍的建设，不单纯是数量问题”，因为这147名教师里面，50岁以上的有53人，40岁以上的有42人，80%都是原来的老民办教师，另有相当一部分是转业军人、教师子女接班，还有当地招工的。“这部分人目前是农村教育的主力军，他们把控着农村学校，身份大部分都是校长，教导主任”。农村师资的如此状况，造成国家下大力气推进的远程教育教学、电脑教学难见成效。 755

样做，收到了一定效果。本学期 324 人参加考试， 85 分以上 111 人，占 34.2% ，不及格人 45 人，及格率 85.8% ，数学全区统考取得第六名的好成绩。三、抓学生干部队伍的管理，要手把手地交给工作方法，提高校干部的工作能力和工作责任心。做好年级工作，仅靠几位班主任是远远不够的，必须培养干部，这是时代的要求，也是我们教育工作者的重要责任。我们常开两个会，班长会、学习委员会，尤其是要求学习委员做好教师的小帮手，每天认真记录交作业情况，每月上报年级组，交给班主任。我们年级班中不交作业的现象较为严重，有的忘了，有的记不清，五花八门，针对这种情况，我们告诉学习委员，各班建立记事本，每天的作业写在黑板的一角，让学生抄清楚再离校，形成习惯。现在各班干部基本上能独立开展工作，班主任不在，或上自习课都能较好主持。四、建立团结、协作的教师集体，是搞好年级工作的关键。调动教师集体的积极性，团结、互助、共同管理。第一学期的工作取得了一定成绩:年级整体稳定、向上，各班干劲很足，竞争意识强。但学习习惯养成上问题还较多。学习成绩有些学生偏低，个别学生的工作还须耐心、细致等等。争取下学期解决以上问题，使各项工作有新的突破，争取更大进步。某中学初一年级组 2010 29 15. 阅读下面这份案例材料，思考回答下面两个问题: (1)你认为应如何认识和解决好农村教育中教师力量不足这个问题? (1 分) (2) 一个乡村教师如何才能发挥好自己更大的作用? (1 分) 案例乡村教师称农村教育最需要全科老师 "大学生难留啊!以我们中心校为例， 2007 年招了人， 2008 年招了人， 2009 年招了人，年总共 12 人，现在仍然坚持在农村教学的只有个人。"农村教师近日在接受记者采访时说"医疗卫生领域正努力培养全科医生，同样，我们农村教育最需要全科老师!" 因为对农村义务教育的投资监管、教师待遇，特别是周转房建设等问题提出的建议给教育中长期规划纲要领导小组留下了深刻的印象，被请到了北京。老师介绍，在他所在的乡镇，有教师 147 人，学生 1890 人。按照省的规定，师生比应 : 23. 而他们教师严重超编。他感觉加强农村小学教师队伍的建设，不单纯是数量问题"因为这 147 名教师里面 .50 岁以上的有 53 人， 40 岁以上的有 42 人， 80% 都是原来的老民办教师，另有相当一部分是转业军人、教师子女接班，还有当地招工的。"这部分人目前是农村教育的主力军，他们把控着农村学校，身份大部分都是校长、教导主任"。农村师资的如此状况，造成国家下大力气推进的远程教育教学、电脑教学难见成效。 755

当地政府2005年贷款给一所小学建了电教室，有25台电脑，结果到2006年夏天，一台电脑都打不开了。“为什么？因为没有人会使用！所有电脑主板受潮全部报废，现在电教室已经变成了储存室！”Y老师说得痛心疾首。今年教育局给他们镇一所学校配备了10台液晶电脑。校长因担心而拒收：“这么贵重的东西我怎么保管，怎么用？万一丢了怎么办！” 2005年在当地上马的农村远程教育工程，2010年省里检查，一个专业人士跑了10所小学，调试了两天时间只有3个还能接收到信号。“国家花了那么多钱，据我所知，一个学校是 6000元，这么多人忙了这么长时间，但是这些设备现在在农村变成一堆废铁，为什么？大家没有使用的能力。” 而且，Y老师所在乡镇的10所学校，英语能够正常开课的只有3所。现在的农村小学，不包括中心小学，百分之百的不能上音体美课，学生只能跑跑跳跳、打打闹闹。 “要求国家一下子为农村学校配齐音体美老师、英语老师，是不现实的。”他建议，农村学校要招像全科医生一样的全科老师。他很怀念当年的中等师范，“我是上世纪80年代的中专生。我们上学的时候，音体美、数理化、政史地，包括政治经济学、哲学、语音等全部学。我们是杂家，出来以后什么都能干，什么都能教。现在农村这样的老师太少了，招的体育老师都无法从事正常的其他教学。” 而要提高老师的素质，当务之急是加快老师的新陈代谢。 Y老师所在的学校现在在家养病的有8个人，3个是中晚期癌症。2005年到2007年，学校3年死了4个在职教师。因为农村教师一般是身兼两份工作：除了教书育人以外，在家里还是顶梁柱，要干地里的活。所以，Y老师建议，农村小学教师能不能像公务员一样，教龄满30年就可提前退休。这样既能加快农村小学教师的新陈代谢，又能够鼓励他们在边远地区辛勤工作，还能够提高农村小学教师待遇，增加农村教师岗位的吸引力。补充到农村学校的新鲜血液一一大学生为什么在农村留不住？Y说起来充满了同情，一位正在坚守的女大学生就像生活在铁笼里。学校为了保证她的安全，槁了三道铁门。她下班后基本上就生话在学校这三道铁门里面。这个地方很偏远，如果房子里出了什么问题，她跑都跑不出来。“这样能不能使她乐教，能不能使她善教，能不能使她愿意长期在农村工作？所以，我提议，对农村老师，要解决他们的交通问题，解决他们的住宿问题，这样才可能使老师安心执教。” 756

当地政府 2005 年贷款给一所小学建了电教室，有 25 台电脑，结果到 2006 年夏天，一台电脑都打不开了。"为什么?因为没有人会使用!所有电脑主板受潮全部报废，现在电教室已经变成了储存室 !"Y 老师说得痛心疾首。今年教育局给他们镇一所学校配备了 10 台液晶电脑。校长因担心而拒收"这么贵重的东西我怎么保管，怎么用?万一丢了怎么办!" 2005 年在当地上马的农村远程教育工程， 2010 年省里检查，一个专业人士跑了 10 所小学，调试了两天时间只有个还能接收到信号。"国家花了那么多钱，据我所知，一个学校是 6000 元，这么多人忙了这么长时间，但是这些设备现在在农村变成一堆废铁，为什么?大家没有使用的能力。" 而且，老师所在乡镇的 10 所学校，英语能够正常开课的只有所。现在的农村小学，不包括中心小学，百分之百的不能上音体美课，学生只能跑跑跳跳、打打闹闹。 "要求国家一下子为农村学校配齐音体美老师、英语老师，是不现实的。"他建议，农村学校要招像全科医生一样的全科老师。他很怀念当年的中等师范，"我是上世纪 80 年代的中专生。我们上学的时候，音体美、数理化、政史地，包括政治经济学、哲学、语音等全部学。我们是杂家，出来以后什么都能干，什么都能教。现在农村这样的老师太少了，招的体育老师都无法从事正常的其他教学。" 而要提高老师的素质，当务之急是加快老师的新陈代谢。老师所在的学校现在在家养病的有个人，个是中晚期癌症。 2005 年到 2007 年，学年死了个在职教师。因为农村教师一般是身兼两份工作:除了教书育人以外，在家里还是顶梁柱，要干地里的活。所以，老师建议，农村小学教师能不能像公务员一样，教龄满 30 年就可提前退休。这样既能加快农村小学教师的新陈代谢，又能够鼓励他们在边远地区辛勤工作，还能够提高农村小学教师待遇，增加农村教师岗位的吸引力。补充到农村学校的新鲜血液一一大学生为什么在农村留不住? 说起来充满了同情，一位正在坚守的女大学生就像生活在铁笼里。学校为了保证她的安全，搞了三道铁门。她下班后基本上就生活在学校这三道铁门里面。这个地方很偏远，如果房子里出了什么问题，她跑都跑不出来。"这样能不能使她乐教，能不能使她善教，能不能使她愿意长期在农村工作?所以，我提议，对农村老师，要解决他们的交通问题，解决他们的住宿问题，这样才可能使老师安心执教。" 756