四、组织讨论,引发思考 1、今天,陶陶和丫丫也来到了我们班,她们看到大家 学得热火朝天,也要加入,这不,她们给你们提了两个问题 我们来看一看吧: (1)最后一句话是什么意思呢? (2)我们也去找一找身边的雷锋吧。 2、说一说身边的好人好事 想一想:你以后要怎么做? 3、组织学生形成互助小组、帮助班级中有困难的孩子 和学校中有困难的同学 由互助小组发出倡议, 倡议书:倡议全校学生向雷锋叔叔学习,帮助有困难的 人。倡议父母一齐加入到学校的互助小组中,为了世界变得 更美好贡献自己的力量。 五、作业 调查一下在你的同学中、学校里以及你的亲戚中都有哪 些像雷锋一样乐于助人的人。 、社会实践 1、互助小组来到校外帮助清扫清扫街道,到敬老院 孤儿院帮助那些缺少生活自理能力的人。 2、向过路行人宣传帮助别人的好处,让更多的人加人 到互助小组中四、组织讨论，引发思考 1、今天，陶陶和丫丫也来到了我们班，她们看到大家 学得热火朝天，也要加入，这不，她们给你们提了两个问题， 我们来看一看吧： ⑴最后一句话是什么意思呢? ⑵我们也去找一找身边的雷锋吧。 2、说一说身边的好人好事： 想一想：你以后要怎么做? 3、组织学生形成互助小组、帮助班级中有困难的孩子 和学校中有困难的同学： 由互助小组发出倡议。 倡议书：倡议全校学生向雷锋叔叔学习，帮助有困难的 人。倡议父母一齐加入到学校的互助小组中，为了世界变得 更美好贡献自己的力量。 五、作业 调查一下在你的同学中、学校里以及你的亲戚中都有哪 些像雷锋一样乐于助人的人。 一、社会实践 1、互助小组来到校外帮助清扫清扫街道，到敬老院、 孤儿院帮助那些缺少生活自理能力的人。 2、向过路行人宣传帮助别人的好处，让更多的人加人 到互助小组中