再读这个句子,你是从哪些词儿体会到父亲的认真,父亲的细致? (去了把儿和尾一点儿都要上好)说明父亲对买来的材料又要经过严格的挑 选,谁能把父亲的认真,细致通过朗读表达出来。(指名读句子。)这真是 位做生意非常实在、认真的人啊。不仅如此,父亲对待这项工作也是精益求 精的。看蘸糖葫芦必须用(生说:冰糖)煮糖必须用——(生说:铜锅), 这些都反映了父亲做事的认真和实在。 选好料之后,父亲具体又是怎么做的?(读文章第3、4段)给这两段中表 示做工的部分,排一排顺序。 (生:闷火、擦石板、削竹签、煮糖、蘸糖葫芦...) d、这么复杂的工序,给你的感觉是什么?(做工细) 是呀,父亲不仅选材讲究,而且制作糖葫芦的每一环节都是那么的一 丝不苟。父亲甩糖风更是一绝活,看课文中作者是怎么说的? 重点研读句子2:父亲甩的可漂亮了,好像聚宝盆上的光圈。 透过这个“甩”字,你能看到什么?(生说) 作者用“聚宝盆上的光圈”比喻父亲甩出“糖风”的漂亮程度,一个“甩 反映出了父亲高超的技艺。我们一起带着赞美和钦佩之情读读这句话。 现在我们回过头再来第一句话中的“万年牢指的是什么?带着自身的 理解谈一谈。(生说) 这里的“万年牢”是指父亲做的糖葫芦工艺高,品质好。这样的产品靠 的是实在和认真,正是严格的选料,考究的工具,精湛的手艺造就了优质的 糖葫芦,更是因为父亲的认真和实在,所以父亲的糖葫芦才如此的经久不衰, 因此称它为“万年牢”是当之无愧的。(板书:产品) e、接下来带着自身感受再读父亲的话 (二)理解第二个“万年牢”。 a、父亲做糖葫芦用心,做生意也是如此。我们齐读第二句话。(课件 出示生读第二句话) b、读了父亲的这句话,说说你对这个“万年牢”的理解。(生谈看法)3 再读这个句子，你是从哪些词儿体会到父亲的认真，父亲的细致？ （去了把儿和尾一点儿都要上好）说明父亲对买来的材料又要经过严格的挑 选，谁能把父亲的认真，细致通过朗读表达出来。（指名读句子。）这真是一 位做生意非常实在、认真的人啊。不仅如此，父亲对待这项工作也是精益求 精的。看蘸糖葫芦必须用——（生说：冰糖）煮糖必须用——（生说：铜锅）， 这些都反映了父亲做事的认真和实在。 选好料之后，父亲具体又是怎么做的？（读文章第 3、4 段）给这两段中表 示做工的部分，排一排顺序。 （生：闷火、擦石板、削竹签、煮糖、蘸糖葫芦……） d、这么复杂的工序，给你的感觉是什么？（做工细） 是呀，父亲不仅选材讲究，而且制作糖葫芦的每一环节都是那么的一 丝不苟。父亲甩糖风更是一绝活，看课文中作者是怎么说的？ 重点研读句子 2：父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。 透过这个“甩”字，你能看到什么？（生说） 作者用“聚宝盆上的光圈”比喻父亲甩出“糖风”的漂亮程度，一个“甩” 反映出了父亲高超的技艺。我们一起带着赞美和钦佩之情读读这句话。 现在我们回过头再来第一句话中的“万年牢”指的是什么？带着自身的 理解谈一谈。（生说） 这里的“万年牢”是指父亲做的糖葫芦工艺高，品质好。这样的产品靠 的是实在和认真，正是严格的选料，考究的工具，精湛的手艺造就了优质的 糖葫芦，更是因为父亲的认真和实在，所以父亲的糖葫芦才如此的经久不衰， 因此称它为“万年牢”是当之无愧的。（板书：产品） e、接下来带着自身感受再读父亲的话。 （二）理解第二个“万年牢”。 a、父亲做糖葫芦用心，做生意也是如此。我们齐读第二句话。（课件 出示生读第二句话） b、读了父亲的这句话，说说你对这个“万年牢”的理解。（生谈看法）