C.手自笔录,计日以还寓逆旅,主人日再食D.每假借于藏书之家以是人多以书假余 17.下列表述中,不符合文意的一项是 A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。 B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾 C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。 D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。 18.选出下列句子中加点词语解释错误的一项() A.录毕,走送之 走:走路 B.每假借于藏书之家,手自笔录 手:用手 C.色愈恭,礼愈至 到 D.同舍生皆被绮绣 被:通“披”,穿 19.下列各组句中加点词的意义相同的一项是() A.每假借于藏书之家 于时冰皮始解,波色乍明 B.当余之从师也 孤之有孔明,犹鱼之有水也 C.无从致书以观 扶苏以数谏故,上使外将兵 D.不知口体之奉不若人也 若为佣耕,何富贵也 20.下面对文章内容理解和分析,不正确的一项是( A.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕,是因为他从读书中得到了精神上的快乐 B.作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,说明他有害羞的一面。 C.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难:抄书之辛,叩问之难,奔走之艰,住读之苦 D.作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教 四、问答题 1.本文运用的表达方式有: 2.作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难? 3、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。 4.作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难? 5.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:① 6、文意理解 (1)、结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括) (2)、读了上文,你得到了关于学习的哪些启示?(答出两点即可) (3)、本文是写给马生的赠序,为什么用大量的文字写自己求学的事? (4)读完全文,你觉得宋濂有哪些品质值得学习? 7.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰?我的概括: 8.文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启迪? 我的感受: 9.下面两题难度各异,分值不同,请任选一题作答。(两题都答,只按第①题计分) ①任意写出一句与“磨难”有关的古诗文或名言警句,并谈谈你对这句话的认识。 我的积累: ②作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何看待这种学习态度和 从师尊师方式? 我的观念 10.本文作者“家贫,无从致书以观”而最终却能学有所成。作者的成功主要取决于他有什么样的思想认 识与行为特点?(用原文词句回答)答: 11、文中写“同舍生”的目的是什么?C.手自笔录，计日．以还 寓逆旅，主人日．再食 D.每假．借于藏书之家 以是人多以书假．余 17．下列表述中，不符合 ．．．文意的一项是 （ ） A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。 B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。 D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。 18．选出下列句子中加点词语解释错误的一项 ( ) A．录毕，走送之 走：走路 B．每假借于藏书之家，手自笔录 手：用手 C．色愈恭，礼愈至 至：周到 D．同舍生皆被绮绣。 被：通“披” ，穿 19.下列各组句中加点词的意义相同的一项是 （ ） A．每假借于藏书之家 于时冰皮始解，波色乍明 B．当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也 C．无从致书以观 扶苏以数谏故，上使外将兵 D．不知口体之奉不若人也 若为佣耕，何富贵也 20. 下面对文章内容理解和分析，不正确的一项是 （ ） A．作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。 B．作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。 C．文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。 D．作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习 、博览群书、虚心求教。 四、问答题 1．本文运用的表达方式有： 2．作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难？ 3、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。 4．作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难？ 5．请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：① ② 6、文意理解： （1）、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）： ① ② ③ （2）、读了上文，你得到了关于学习的哪些启示？（答出两点即可） （3）、本文是写给马生的赠序，为什么用大量的文字写自己求学的事？ （4）读完全文，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？ 7.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？我的概括： 8. 文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？ 我的感受： 9. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分） ①任意写出一句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并谈谈你对这句话的认识。 我的积累： ②作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和 从师尊师方式？ 我的观念： 10．本文作者“家贫，无从致书以观”而最终却能学有所成。作者的成功主要取决于他有什么样的思想认 识与行为特点？(用原文词句回答) 答：________________________ 11、文中写“同舍生”的目的是什么？