(2)周作人的散文创作。 1.教学目的： (1)掌握20年代散文创作概况 (2)理解朱自清、周作人的散文风格及语丝社的创作追求。 3.教学重点和难点： (1)20年代散文创作概况。 (2)周作人的散文风格及语丝社的创作追求。 4.教学要求：阅读作品，掌握周作人等的散文风格。 5.教学过程设计：1.复习()2.新授()3.讨论()4.练习() 6.授课类型：1.理论课（√）2.实验课()3.实习课()4.上机()5.其 他() 7.教学方式：1.讲授（√）2.讨论()3.演示()4.参观()5.实验() 6.实习作业（)7.练习() 8.课堂教学与课外自学的比例：(1：2) 9.课堂思考题或习题： (1)朱自清散文创作的主要贡献是什么？ (2)什么是"语丝文体"？语丝社的主要代表作家是谁？ (3)周作人的散文创作可以分为哪两类？其小品文有什么特点？ 10.教学资源：1.多媒体（)2.模型()3挂图()4其他()（2）周作人的散文创作。 1. 教学目的： （1）掌握 20 年代散文创作概况 （2）理解朱自清、周作人的散文风格及语丝社的创作追求。 3．教学重点和难点： （1）20 年代散文创作概况。 （2）周作人的散文风格及语丝社的创作追求。 4．教学要求： 阅读作品，掌握周作人等的散文风格。 5．教学过程设计：1.复习（ ） 2.新授（√ ） 3.讨论（ ） 4.练习（ ） 6．授课类型：1.理论课（√ ） 2.实验课（ ） 3.实习课（ ） 4.上机（ ） 5.其 他（ ） 7．教学方式：1.讲授（√ ）2. 讨论（ ） 3.演示（ ） 4.参观（ ）5.实验（ ） 6.实习作业（ ） 7.练习（ ） 8．课堂教学与课外自学的比例：（1︰2 ） 9．课堂思考题或习题： （1）朱自清散文创作的主要贡献是什么？ （2）什么是"语丝文体"？语丝社的主要代表作家是谁？ （3）周作人的散文创作可以分为哪两类？其小品文有什么特点？ 10．教学资源：1.多媒体（ ） 2.模型（ ） 3.挂图（ ） 4.其他（√）