系实际，加强对学生动手能力的培养。启发引导学生建立科学的学习与思维方法。 对在生产养殖上有重要经济价值的动物门类，其最新的养殖技术动态和应用等内容 由教师提出问题框架，提供检索引擎和参考杂志，组织学生，自己查阅文献，制作多媒 体课件，在课堂上讲述。然后由其他同学小组补充，教师总结的方法授课。使学生有一 个主动学习的过程。提高他们的学习兴趣和组织表达能力。课件水平及讲授效果记入平 时成绩。 在教学手段上，整个课堂教学全部采用多媒体教学，并根据需要使用幻灯、投影、 标本和模型等多种教学手段，变抽象教学为形象教学，增加学生的感性认识。并创造条 件增加学生实地参观的机会。 不定期地利用下课前2一3分钟，提出简短的问题，要求学生作答并当堂上交，一方 面考察和巩固课堂教授知识，另一方面对学生的学习起到一定的督促作用。 课堂教学与课下交流相结合。给整个班级申请一个公共电子邮箱。这是课下教师与 学生的交流场所。教师将新近的相关文献、图片或链接发入邮箱。学生可通过该邮箱发 表自己的发现和建议或意见 实验课的教学主要以学生自己动手为主，在实验开始时教师以15一20分钟的时间对 实验观察内容和作图要求方法等进行讲解，并画出模式图。然后在学生观察的过程中， 随时答疑。要求当堂交实验报告。 五、考核方式和要求 包括：期末闭卷考试，其成绩占总评成绩的70%：实验考核，其成绩占课程总评成 绩的20%，考核依据包括实验操作、实验报告及实验过程中的综合表现：其他考核，其 成绩占课程总评成绩的10%，考核依据包括平时小测、期中考察、上交和讲解自制课件 课堂纪律等。 六、教材与主要参考书目 (一)教材： 赵文，2005，水生生物学，中国农业出版社 (二)参考书目： 1、武汉大学等，1983，普通动物学，高等教有出版社 2、郑重等，1984，海洋浮游动物学，海洋出版社 3、李伟新等，1989，藻类学，农业出版社4 系实际，加强对学生动手能力的培养。启发引导学生建立科学的学习与思维方法。 对在生产养殖上有重要经济价值的动物门类，其最新的养殖技术动态和应用等内容 由教师提出问题框架，提供检索引擎和参考杂志，组织学生，自己查阅文献，制作多媒 体课件，在课堂上讲述。然后由其他同学小组补充，教师总结的方法授课。使学生有一 个主动学习的过程。提高他们的学习兴趣和组织表达能力。课件水平及讲授效果记入平 时成绩。 在教学手段上，整个课堂教学全部采用多媒体教学，并根据需要使用幻灯、投影、 标本和模型等多种教学手段，变抽象教学为形象教学，增加学生的感性认识。并创造条 件增加学生实地参观的机会。 不定期地利用下课前 2－3 分钟，提出简短的问题，要求学生作答并当堂上交，一方 面考察和巩固课堂教授知识，另一方面对学生的学习起到一定的督促作用。 课堂教学与课下交流相结合。给整个班级申请一个公共电子邮箱。这是课下教师与 学生的交流场所。教师将新近的相关文献、图片或链接发入邮箱。学生可通过该邮箱发 表自己的发现和建议或意见。 实验课的教学主要以学生自己动手为主，在实验开始时教师以 15－20 分钟的时间对 实验观察内容和作图要求方法等进行讲解，并画出模式图。然后在学生观察的过程中， 随时答疑。要求当堂交实验报告。 五、考核方式和要求 包括：期末闭卷考试，其成绩占总评成绩的 70％；实验考核，其成绩占课程总评成 绩的 20%，考核依据包括实验操作、实验报告及实验过程中的综合表现；其他考核，其 成绩占课程总评成绩的 10%，考核依据包括平时小测、期中考察、上交和讲解自制课件、 课堂纪律等。 六、教材与主要参考书目 （一）教材： 赵文，2005，水生生物学，中国农业出版社 （二）参考书目： 1、武汉大学等，1983，普通动物学，高等教育出版社 2、郑重等，1984， 海洋浮游动物学，海洋出版社 3、李伟新等，1989，藻类学，农业出版社