15一个中国孩子的呼声 细读课文深感悟 带着问题来读书 “但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的销烟…”这句话的意 思是:( 1、文题中“一个中国孩子”指的是 ,他呼唤的是 世界上还有一些地区存在战争,如 只要有 ,因为他 局部的战争存在,整个世界就难保 所以和平需要全世界人 2、课文属于 文体,是一个中国孩子写给( 民共同捍卫。我想对全世界热爱和平的人们说一句话: )的信 四、课内语段阅读 课内语段阅读。 现在这顶蓝盔回来了,但它是钉()在爸爸的灵柩上回来的 敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了 过您向整个国际社会呼吁( ):“救救孩子们,要和平不要战争!” 他的征衣,腕上的手表浸( )满了凝固的血。爸爸的嘴张着, 为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲, 仿佛在呼唤着什么。啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见 全世界应该(一起一致)行动起来,(维持维护)和平,(制止阻止) 了,全世界都听见了,他呼唤的是和平和平和平 战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧( )钟, 让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园! 1给文中加点字注音,并给末尾处加标点。 1给文中加点字注音。 2用“”画出细节描写的句子,反复朗读,应该用 2用“/”画去括号内使用不恰当的词。 (A急速激昂B低沉缓慢)的语调,表达了作者 3文中画“”的句子运用了的修辞手法,表达了作 的心情。 者 的情感,同时也表达了中国孩子向国际3文中不仅“我”听见了爸爸的呼唤,有更多的人都听见了, 社会呼吁“ ”的心声。 这样重复写为什么?15 一个中国孩子的呼声 一、 带着问题来读书。 1、文题中“一个中国孩子”指的是___________，他呼唤的是 ____________，因为他________________________________。 2、课文属于___________文体，是一个中国孩子写给（ ）的信。 二、 课内语段阅读。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通 过您向整个国际社会呼吁．（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！” 为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲， 全世界应该（一起 一致）行动起来，（维持 维护）和平，（制止 阻止） 战争！让那已经能够听到脚步声的 21 世纪，为战争敲响丧．（ ）钟， 让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 1 给文中加点字注音。 2 用“/”画去括号内使用不恰当的词。 3 文中画“ ”的句子运用了_________的修辞手法，表达了作 者__________________的情感，同时也表达了中国孩子向国际 社会呼吁“_____________________”的心声。 三、 细读课文深感悟。 “但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的销烟……”这句话的意 思是：（ ） 世界上还有一些地区存在战争，如___________、__________。只要有 局部的战争存在，整个世界就难保_________，所以和平需要全世界人 民共同捍卫。我想对全世界热爱和平的人们说一句话： ____________________________。 四、 课内语段阅读。 现在这顶蓝盔回来了，但它是钉．（ ）在爸爸的灵柩上回来的。 我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了 他的征衣，腕上的手表浸．（ ）满了凝固的血。爸爸的嘴张着， 仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见 了，全世界都听见了，他呼唤的是和平 和平 和平 1 给文中加点字注音，并给末尾处加标点。 2 用“_____”画出细节描写的句子，反复朗读，应该用 _________（A 急速激昂 B 低沉缓慢）的语调，表达了作者 ___________________________的心情。 3 文中不仅“我”听见了爸爸的呼唤，有更多的人都听见了， 这样重复写为什么？ ___________________________________________________