5、交往能力 (1刀是否喜欢和小朋友一起玩? 17口 (18)和小朋友相处得怎么样? (19)见了客人是否主动打招呼? (20)能否为客人表演节目? 多项式(又称多选一),即可供选择的答案至少三个以上,被调査者可根据实际情况选 择其中一项 例如 你认为最能影响课堂秩序的是哪一个? (1)学生做小动作(2)学生在课堂上睡觉(3)老师备课不充分 (4)教室外的突发事件(5)教室外嘈杂的声音 多选式,即在可供选择的答案中可以选多个答案 例如: 你认为新生家访的难处在于:(多选) (1)花费时间多(2)效果不理想(3)家长不热情 (4)家访内容心中没有底(5)展开及控制话题有困难 (6)怕难为情(7)怕缺乏家长的信任感(8)没有 顺序式(又称排序式),即列出多种答案,被调查者按要求排列出答案的先后顺序。 例如 由难到易排序,你觉得家长会难以掌握的是 (1)秩序太乱(2)内容分散(3)家长不重视 (4)目标达不到(5)都能掌握 由难到易排序,你接受家长咨询时感到难回答的问题7 5、交往能力 (17)是否喜欢和小朋友一起玩？ 17□ (18)和小朋友相处得怎么样？ 18□ (19)见了客人是否主动打招呼？ 19□ (20)能否为客人表演节目？ 20□ 多项式（又称多选一），即可供选择的答案至少三个以上，被调查者可根据实际情况选 择其中一项。 例如： 你认为最能影响课堂秩序的是哪一个？ （1）学生做小动作 （2）学生在课堂上睡觉 （3）老师备课不充分 （4）教室外的突发事件 （5）教室外嘈杂的声音 多选式，即在可供选择的答案中可以选多个答案。 例如： 你认为新生家访的难处在于：（多选） （1）花费时间多 （2）效果不理想 （3）家长不热情 （4）家访内容心中没有底 （5）展开及控制话题有困难 （6）怕难为情 （7）怕缺乏家长的信任感 （8）没有 顺序式（又称排序式），即列出多种答案，被调查者按要求排列出答案的先后顺序。 例如： 由难到易排序，你觉得家长会难以掌握的是： （1）秩序太乱 （2）内容分散 （3）家长不重视 （4）目标达不到（5）都能掌握 由难到易排序，你接受家长咨询时感到难回答的问题：