第二,随文夹叙夹议,分层说点儿道理。 第三,通过写景状物阐发深刻的道理。 五、拓展阅读 你掉了一样东西 有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她 万分焦急的样子,以为那是一张对她十分重要的纸,便纷纷加入追赶的 队伍,可那张纸仿佛要存心捉弄大家,飞起又落下,落下又飞起来,像 附了魂一样。越是这样,女孩追它的决心就越大 终于,在众人的努力下,那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人 得意地将战利品递给女孩。女孩优雅地向大家道谢,然后拿着纸在众目 睽睽之下走到一个垃圾筒跟前,将它塞了进去,回过身,她微笑着对大 家说:好了,现在它终于去了它该去的地方。 故事讲到这里,也许你会诧异于女孩的举动,也许你会怀疑于故事 的真实。好了,先放下这些都不说,同学们,让我们闭上眼睛一同想象: 在我们的周围,在我们的身边,是否有垃圾从同学的手中滑落,成为路 面上醒目的感叹号?是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”?是 否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印? 同样的,在你的周围,是否有人大声叫嚷,让你的耳膜阵阵发聋? 是否有人口出脏话,污言秽语,招来人们鄙视的目光?是否有人唏嘘起 哄,吹口哨,叫人不可思议,令人费解? 当发生这一切的时候,在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西, 那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传 它应该在你的身边:她是路上相遇时的微笑:是同学有困难时的热情帮 助:是平时与人相处时的亲切与关怀:是不小心撞到对方时一声“对不 起”;是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰、乱扔乱扔 时的主动制止:是走廊内的轻声慢步:是教室里暖融融的家的感觉。它 是一种品质,一种修养,一种受人尊敬的并被大家广泛推崇的行为。 绿树红花,朗朗的读书声,暖人的话语,整洁的仪表,那是一幅美 丽的画面。所以当有人离文明远去的时候,请你温馨地提醒他:你掉了 一样东西。 1、找出文本中叙述和议论的部分。浅谈自己的感受 2、文本中的“纸”代表着什么?你联想到了什么?用简要而富有深意的 语言表述出来。第二，随文夹叙夹议，分层说点儿道理。 第三，通过写景状物阐发深刻的道理。 五、拓展阅读 你掉了一样东西 有个女孩，在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。热心的人们看见她 万分焦急的样子，以为那是一张对她十分重要的纸，便纷纷加入追赶的 队伍，可那张纸仿佛要存心捉弄大家，飞起又落下，落下又飞起来，像 附了魂一样。越是这样，女孩追它的决心就越大。 终于，在众人的努力下，那张纸乖乖地就范了。那个追到纸的人， 得意地将战利品递给女孩。女孩优雅地向大家道谢，然后拿着纸在众目 睽睽之下走到一个垃圾筒跟前，将它塞了进去，回过身，她微笑着对大 家说：好了，现在它终于去了它该去的地方。 故事讲到这里，也许你会诧异于女孩的举动，也许你会怀疑于故事 的真实。好了，先放下这些都不说，同学们，让我们闭上眼睛一同想象： 在我们的周围，在我们的身边，是否有垃圾从同学的手中滑落，成为路 面上醒目的感叹号？是否有随手丢弃的塑料袋在风中“翩翩起舞”？是 否会在厕所洁白的墙壁上看到几个刺眼的脚印？ 同样的，在你的周围，是否有人大声叫嚷，让你的耳膜阵阵发聋？ 是否有人口出脏话，污言秽语，招来人们鄙视的目光？是否有人唏嘘起 哄，吹口哨，叫人不可思议，令人费解？ 当发生这一切的时候，在它们主人的身上其实是丢掉了一样东西， 那就是文明——几千年来中华民族宝贵的精神财富。这财富世代相传， 它应该在你的身边：她是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮 助；是平时与人相处时的亲切与关怀；是不小心撞到对方时一声“对不 起”；是自觉将垃圾放进垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰、乱扔乱扔 时的主动制止；是走廊内的轻声慢步；是教室里暖融融的家的感觉。它 是一种品质，一种修养，一种受人尊敬的 并被大家广泛推崇的行为。 绿树红花，朗朗的读书声，暖人的话语，整洁的仪表，那是一幅美 丽的画面。所以当有人离文明远去的时候，请你温馨地提醒他：你掉了 一样东西。 1、找出文本中叙述和议论的部分。浅谈自己的感受。 2、文本中的“纸”代表着什么？你联想到了什么？用简要而富有深意的 语言表述出来