读了这篇例文,一事一议文章的写法,你明白了多少呢?这种文体的叙 述与记叙文中的叙述有什么区别?议论有何特点?文章模式有什么特点 1、议论文中的叙述很简洁,少有生动的描述性的语言。 2、议论都是在叙述的基础之上,自然而发。观点鲜明。 3、它的议论往往并不是就事论事,而是引申开去,说明一个普遍意义 的道理。可以说的上是就事论理 4、这种文章总是先叙事,再议论,有很强的针对性。 要点点拨:联系文本,启发写作方法 1、文章开头首先要概述材料。用简明的语言抓住关键句和词语去概括。 选材尽量典型,叙事尽量简明。例文中作家夏衍弥留之际,十分难受, 还纠正秘书的“叫”大夫。如果是叙事过详,篇幅过大,喧宾夺主,成 了记叙文,看不清楚作者的观点。这篇例文的叙事都比较简明,恰到好 处。一般说来,一篇600字的作文,叙事部分占400字比较合适 2、分析材料,提炼观点。提出的观点一定要明确、旗帜鲜明、直截了当, 常常采用陈述性的判断句。例如:我认为……,我觉得……;我悟出 ……故事说明了……等。 3、找准观点,叙议结合。说理要有针对性,就是要针对事情谈见解,要 说出它好在哪里,为什么是好事,给大家什么样的启发;针对坏事谈看 法,同样要说出它在什么地方不好,为什么会发生,它的实质是什么 从中应得到什么教训。此外,还应尽量展开联想,分析尽量深刻。在议 论部分可以联想与叙事内容相反的事例,形成鲜明的对比;还可以联想 自己的思想与做法,使论述更加真实、亲切。联想能使分析深刻,讲清 道理也能使分析深刻,说实在的,上面的例文,因篇幅所限,分析部分 都略嫌不足,如果同学来写,可以展开些。 4、说理的角度要新颖。事物本身往往具有多面性,对同一件事,也可以 从不同的角度进行思考,挖掘出不同内涵,得出不同的见解和看法来 因此,我们要尽可能扩展思维,力求从新的角度、新的层面写出新意 5、拟题尽量新颖。如果不用“请大夫”,而用“要有礼貌”,主题倒是鲜 明了,但不新颖,不能吸引读者,没有留下任何悬念 6、写作要点可以概括为四个字:引、议、联、结。引要简明;议要精当 联要深入:结要有力 四、恰当说理写作指导:(见课本第188至189页) 怎样恰当地说点儿道理? 第一,在描写和叙述之后,自然而然地说出道理读了这篇例文，一事一议文章的写法，你明白了多少呢？这种文体的叙 述与记叙文中的叙述有什么区别？议论有何特点？文章模式有什么特点 呢？ 1、议论文中的叙述很简洁，少有生动的描述性的语言。 2、议论都是在叙述的基础之上，自然而发。观点鲜明。 3、它的议论往往并不是就事论事，而是引申开去，说明一个普遍意义 的道理。可以说的上是就事论理。 4、这种文章总是先叙事，再议论，有很强的针对性。 三、要点点拨：联系文本，启发写作方法。 1、文章开头首先要概述材料。用简明的语言抓住关键句和词语去概括。 选材尽量典型，叙事尽量简明。例文中作家夏衍弥留之际，十分难受， 还纠正秘书的“叫”大夫。如果是叙事过详，篇幅过大，喧宾夺主，成 了记叙文，看不清楚作者的观点。这篇例文的叙事都比较简明，恰到好 处。一般说来，一篇 600 字的作文，叙事部分占 400 字比较合适。 2、分析材料，提炼观点。提出的观点一定要明确、旗帜鲜明、直截了当， 常常采用陈述性的判断句。例如：我认为……，我觉得……；我悟出 了……；故事说明了……等。 3、找准观点，叙议结合。说理要有针对性，就是要针对事情谈见解，要 说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对坏事谈看 法，同样要说出它在什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么， 从中应得到什么教训。此外，还应尽量展开联想，分析尽量深刻。在议 论部分可以联想与叙事内容相反的事例，形成鲜明的对比； 还可以联想 自己的思想与做法，使论述更加真实、亲切。联想能使分析深刻，讲清 道理也能使分析深刻，说实在的，上面的例文，因篇幅所限，分析部分 都略嫌不足，如果同学来写，可以展开些。 4、说理的角度要新颖。事物本身往往具有多面性，对同一件事，也可以 从不同的角度进行思考，挖掘出不同内涵，得出不同的见解和看法来， 因此，我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。 5、拟题尽量新颖。如果不用“请大夫”，而用“要有礼貌”，主题倒是鲜 明了，但不新颖，不能吸引读者，没有留下任何悬念。 6、写作要点可以概括为四个字：引、议、联、结。引要简明；议要精当； 联要深入；结要有力。 四、恰当说理写作指导：（见课本第 188 至 189页） 怎样恰当地说点儿道理 ？ 第一，在描写和叙述之后，自然而然地说出道理