涧头乡小学四年级语文教案 设计者中心教研组 六、布置作业 七、板书设计 课后反思 3、《鸟的天堂》 教学目标 1、理解课文内容,从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观 之美,增强保护生态环境的意识。 2、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力 3、通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态 4、学会本课的生字新词 有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落 教学重点 通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态。 2.课文里五次提到鸟的天堂,为什么有的加引号,有的没有加呢? 3.体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解,并能用各种喜欢的方 式表达感受。 教学难点 1.大榕树为什么长得那么奇特,学生了解不多,可能会有疑问,要讲清楚。 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分 教学课时:2课时 第一课时 、谈话 1.同学们,你们认为什么是天堂?(指名回答)2.板书“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么 样子呢 按照要求读书 自学生字词 2.把课文读正确、流利。 想想自己读了课文后感觉是什么?在旁边写上批注。涧头乡小学四年级语文教案 设计者:中心教研组 - 5 - 六、布置作业 七、板书设计 3、《 鸟的天堂》 教学目标 1、理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观 之美，增强保护生态环境的意识。 2、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。 3、通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。 4、学会本课的生字新词。 5、有感情地朗读课文。背诵课文的部分段落。 教学重点 1． 通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态。 2． 课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加引号，有的没有加呢？ 3． 体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方 式表达感受。 教学难点 1．大榕树为什么长得那么奇特，学生了解不多，可能会有疑问，要讲清楚。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 教学课时：2 课时 第一课时 一、谈话 1．同学们，你们认为什么是天堂？（指名回答）2．板书“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么 样子呢 二、按照要求读书 1． 自学生字词。 2． 把课文读正确、流利。 3． 想想自己读了课文后感觉是什么？在旁边写上批注。 课后反思