截了当,由此我们可以得出第二条答案。而最后一段中的最后一句,“只教天良 不泯,本性尚存,但凭我们的直觉,也就尽够做一个自然景物与高山大水的初步 欣赏了。”意在说明我们要做到欣赏山水就必须保存我们的本性和天良。 17.文章第⑧段写“我”在濑户内海旅行,有什么作用?请简要分析。(6分) 【答案与解析】 ①生动表现物我两忘的感受,突出自然的伟大 ②以个人体验进一步印证山水佳处对心灵的陶冶作用,亲切自然,更具说服 力 ③上承古人游览经历,下与登临崂山等相呼应,行文详略有致,富于变化。 该题型为作用题,几乎年年都考,2011年四川卷的现代文阅读15题,2012 年四川卷的15题以及去年四川卷的16题都是作用类题型的考查,然而作用题的 答题思维可以从内容、结构、表达技巧三个角度进行分析 从内容角度我们可以看出,作者写濑户内海旅行是突出第二句“真觉得物我 两忘,生死全空”这一中心;从结构上来看,它承上启下,承接上文写到古代名 人,引起下文自身登临其他高山的感受;从表达技巧上来看,作者采用举例论证 的论证方法,进一步说明山水对自身心灵的陶冶。 8.文中说:“欣赏山水以及自然景物的心情,就是欣赏艺术与人生的心情。 请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。要求观点明确,阐述河里,有 说服力。(6分) ①扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得 细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点落寞,古人所说的梧桐一叶而天下 知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。(郁达夫《故都的秋》) ②陶渊明、谢灵运这般人的山水诗那样的好,是由于他们对于自然有那一股新鲜 发现时身入化境浓酣忘我的趣味;他们随手写来,都成妙谛,境与神会,真气扑 人 (宗白华《论<世说新 语>和晋人之美》) 【答案与解析】 示例一:这句话点明了自然山水与艺术、人生的紧密关系。山水以及自然景 物,会影响艺术和人生;而对待艺术和人生的台独,同样会使自然山水染上人化 的色彩。陶渊明、谢灵运等人,能发现自然的美好,忘却尘世的烦忧,因而写出 “悠然见南山”“池塘生春草,园柳变鸣禽”等清新自然的诗行。郁达夫《故都 的秋》中写“扫帚的丝纹”,细腻、清闲却不免有些寂寞,自然外物因为点染上 他独特的情绪色彩,具有生命的气息。 示例二:欣赏山水自然的心情与欣赏艺术、人生的心情是同一的。因为艺术 与人生是山水自然的映照,人对于山水自然的欣赏态度也恰恰是人对于艺术与人 生的态度。能认识山水自然之美好、博大与威力的人,对于艺术与人生才能获得 超越世俗的认识,才能如孔夫子、太史公那样领悟人生、寻求精神价值的实现, 才能像陶渊明、谢灵运、郁达夫那样在山水自然的流连忘返中物我两忘,写出“境 与神会,真气扑人”的佳作。 该类题型为开放题,学生自由组织语言进行答题,但必须围绕题目中所写出的观 点,该题很多学生不知道如果组织语言,实则这类题就像写一个小论文,采取 观点+论述的方式进行答题,如果还有附加材料,如上题,我们务必对所给出的 附加材料进行解读。文章的中心就是欣赏山水自然就是欣赏人生和艺术,那么我截了当，由此我们可以得出第二条答案。而最后一段中的最后一句，“只教天良 不泯，本性尚存，但凭我们的直觉，也就尽够做一个自然景物与高山大水的初步 欣赏了。”意在说明我们要做到欣赏山水就必须保存我们的本性和天良。 17.文章第⑧段写“我”在濑户内海旅行，有什么作用？请简要分析。（6 分） 【答案与解析】 ①生动表现物我两忘的感受，突出自然的伟大； ②以个人体验进一步印证山水佳处对心灵的陶冶作用，亲切自然，更具说服 力； ③上承古人游览经历，下与登临崂山等相呼应，行文详略有致，富于变化。 该题型为作用题，几乎年年都考，2011 年四川卷的现代文阅读 15 题，2012 年四川卷的 15 题以及去年四川卷的 16 题都是作用类题型的考查，然而作用题的 答题思维可以从内容、结构、表达技巧三个角度进行分析。 从内容角度我们可以看出，作者写濑户内海旅行是突出第二句“真觉得物我 两忘，生死全空”这一中心；从结构上来看，它承上启下，承接上文写到古代名 人，引起下文自身登临其他高山的感受；从表达技巧上来看，作者采用举例论证 的论证方法，进一步说明山水对自身心灵的陶冶。 18.文中说：“欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。” 请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。要求观点明确，阐述河里，有 说服力。（6 分） ①扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得 细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点落寞，古人所说的梧桐一叶而天下 知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。（郁达夫《故都的秋》） ②陶渊明、谢灵运这般人的山水诗那样的好，是由于他们对于自然有那一股新鲜 发现时身入化境浓酣忘我的趣味；他们随手写来，都成妙谛，境与神会，真气扑 人。 （宗白华《论<世说新 语>和晋人之美》） 【答案与解析】 示例一：这句话点明了自然山水与艺术、人生的紧密关系。山水以及自然景 物，会影响艺术和人生；而对待艺术和人生的台独，同样会使自然山水染上人化 的色彩。陶渊明、谢灵运等人，能发现自然的美好，忘却尘世的烦忧，因而写出 “悠然见南山”“池塘生春草，园柳变鸣禽”等清新自然的诗行。郁达夫《故都 的秋》中写“扫帚的丝纹”，细腻、清闲却不免有些寂寞，自然外物因为点染上 他独特的情绪色彩，具有生命的气息。 示例二：欣赏山水自然的心情与欣赏艺术、人生的心情是同一的。因为艺术 与人生是山水自然的映照，人对于山水自然的欣赏态度也恰恰是人对于艺术与人 生的态度。能认识山水自然之美好、博大与威力的人，对于艺术与人生才能获得 超越世俗的认识，才能如孔夫子、太史公那样领悟人生、寻求精神价值的实现， 才能像陶渊明、谢灵运、郁达夫那样在山水自然的流连忘返中物我两忘，写出“境 与神会，真气扑人”的佳作。 该类题型为开放题，学生自由组织语言进行答题，但必须围绕题目中所写出的观 点，该题很多学生不知道如果组织语言，实则这类题就像写一个小论文，采取： 观点+论述的方式进行答题，如果还有附加材料，如上题，我们务必对所给出的 附加材料进行解读。文章的中心就是欣赏山水自然就是欣赏人生和艺术，那么我