姓名 胡晓静 职称 讲师 总学时44 教材：面向21世纪课程教材《森林培有学》沈国舫编著中国林业出版社2001 使用和 参考的 参考书：《造林学》孙时轩主编中国林业出版社1981 教材 中国树木志编委会主编。中国主要树种造林技术，中国林业出版社，1981 黄枢、沈国舫主编.中国造林技术，中国林业出版社，1994 课程的性质和目的： 森林培有学是研究森林培有的理论和实践的学科，它与植物学、植物生理学、森林 生态学、气象学等有密切的联系。通过本课程的学习，要求学生掌握良种壮苗的生产， 在无林地上造林，人工林和天然林的主伐更新，幼林及成林的抚育采伐等理论和技术。 在讲授过程中要做到理论联系实际，并注重培养学生的独立工作能力。 课程数学的基本题求： 果 本课程的教学环节包括：课堂讲授、实验、期末考试。通过各个教学环节，培养学 教 生的自学能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。 学 (一)课堂讲授 在内容方面以“少而精”为原则：讲授方法上提倡启发式：增加课堂讨论，培养学 的 生的自学能力和独力思考的学习方法。在理论和实践的结合上下功夫，联系各项生产实 际把理论讲透彻。充分利用已经制作的教学课件，并逐步增加课件，提高授课效果。 (二)实验环节 通过实验课的学习，使学生掌握林木种子的识别方法、林木种子检验方法。 (三)考试环节 期末考试形式为闭卷笔试。 章次 草 名 学时 绪论 2 第一章 林木种子的生产和经营 2 第二章 苗木培育 2 第三章 植树造林 2 第四章 农林复合经营 学 2 第五章 苗周总体规划设计与造林规划设计 2 第六章 泰林立地 2 第七章 林种规划和树种选择 2 第八章 林分结构 2 分 第九章 森林的生长发育及其调控 2 第十章 林地及林木抚有管理 配 第十一章 森林抚育采伐（上） 第十二章 森林抚育采伐（下） 第十三章 择找作业与更新 第十四章 皆伐作业与更新 第十五章 森林采伐规划设计大气概念 2 实验课 16姓名 胡晓静 职称 讲师 总学时 44 使用和 参考的 教材 教材：面向 21 世纪课程教材《森林培育学》 沈国舫 编著 中国林业出版社 2001 参考书：《造林学》 孙时轩主编 中国林业出版社 1981 中国树木志编委会主编. 中国主要树种造林技术，中国林业出版社，1981 黄枢、沈国舫主编. 中国造林技术，中国林业出版社，1994 课 程 教 学 目 的 课程的性质和目的： 森林培育学是研究森林培育的理论和实践的学科，它与植物学、植物生理学、森林 生态学、气象学等有密切的联系。通过本课程的学习，要求学生掌握良种壮苗的生产， 在无林地上造林，人工林和天然林的主伐更新，幼林及成林的抚育采伐等理论和技术。 在讲授过程中要做到理论联系实际，并注重培养学生的独立工作能力。 课程教学的基本要求： 本课程的教学环节包括：课堂讲授、实验、期末考试。通过各个教学环节，培养学 生的自学能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。 （一）课堂讲授 在内容方面以“少而精”为原则；讲授方法上提倡启发式；增加课堂讨论，培养学 生的自学能力和独力思考的学习方法。在理论和实践的结合上下功夫，联系各项生产实 际把理论讲透彻。充分利用已经制作的教学课件，并逐步增加课件，提高授课效果。 （二）实验环节 通过实验课的学习，使学生掌握林木种子的识别方法、林木种子检验方法。 （三）考试环节 期末考试形式为闭卷笔试。 学 时 分 配 章 次 章 名 学时 绪论 2 第一章 林木种子的生产和经营 2 第二章 苗木培育 2 第三章 植树造林 2 第四章 农林复合经营 2 第五章 苗圃总体规划设计与造林规划设计 2 第六章 森林立地 2 第七章 林种规划和树种选择 2 第八章 林分结构 2 第九章 森林的生长发育及其调控 2 第十章 林地及林木抚育管理 1 第十一章 森林抚育采伐（上） 1 第十二章 森林抚育采伐（下） 2 第十三章 择找作业与更新 1 第十四章 皆伐作业与更新 1 第十五章 森林采伐规划设计大气概念 2 实验课 16