4本文写的主要事件是什么? 两年前作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别的情景。 (3)小组合作探究 1本文以什么为线索?背影 2我与父亲是在怎样的背景下见面的? 祖母去世,父亲失业,家境惨淡,父子离别 3作者为什么一看到父亲或想到父亲的背影,就忍不住流泪? 因为从父亲的背影里,儿子感悟到父亲对我的爱子之情。也看到了父亲老年处境的艰难 谋生的艰辛,所以忍不住流下眼泪。 4背影、眼泪在文章中共出现了几次?请从课文中圈画出来。分析流泪的原因和饱含的感情 第一次在开头,“最不能忘记的是他的背影”。 (惦记背影) 第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。(刻画背影) 第三次在车门话别,望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。(惜别背影) 第四次在结尾,“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 (再现背影) I【如冲眼】 在是具体描写泪的流泪的原因 的情感 徐州不藥歙地流下眼泪为家庭的不幸变故悲哀 泪很快地流下来了被父爱所感动感动 我的眼泪又来了和父亲的高别别 在晶莹的泪光叶 徐察、思念 (4)学生展示成果 (5)当堂检测 当堂检测 1注音 簌簌()差使()栅栏〔)蹒跚() 狼藉()晶( 2.多音字注音组词4.本文写的主要事件是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。 （3）小组合作探究 1.本文以什么为线索？背影 2.我与父亲是在怎样的背景下见面的？ 祖母去世，父亲失业，家境惨淡，父子离别。 3.作者为什么一看到父亲或想到父亲的背影，就忍不住流泪？ 因为从父亲的背影里，儿子感悟到父亲对我的爱子之情。 也看到了父亲老年处境的艰难， 谋生的艰辛，所以忍不住流下眼泪。 4.背影、眼泪在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来。分析流泪的原因和饱含的感情。 第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 （惦记背影） 第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。（刻画背影） 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。（惜别背影） 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 （再现背影） 在哪里 流 泪 具体描写流泪的句 子 流泪的原因 泪中包含 的情感 徐 州 不禁簌簌地流下眼泪 为家庭的不幸变故 悲 哀 浦 口 泪很快地流下来了 被父爱所感动 感 动 浦 口 我的眼泪又来了 和父亲的离别 惜 别 北 京 在晶莹的泪光中 对父亲的理解、 疼惜、怀念 思 念 （4）学生展示成果 （5）当堂检测 2.多音字注音组词 奔 帖 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 当堂检测 1.注音 簌簌（ ）差使（）栅 栏（）蹒跚（） 狼藉（ ） 晶莹（ ）