3、如何对课程下定义? 基本要求 令多层次、多方面地了解现代课程的表现形 式(不同的层次和序列); ◆弄清课程概念所属的系列(集合概念) 今揭示课程各组成部分的内在联系; ◆抓住课程的根本特点(目的性片计划性/程 序性计划性学生学习生命存在及活动3、如何对课程下定义？ 基本要求 ❖ 多层次、多方面地了解现代课程的表现形 式（不同的层次和序列）； ❖ 弄清课程概念所属的系列（集合概念）； ❖ 揭示课程各组成部分的内在联系； ❖ 抓住课程的根本特点（目的性/计划性/程 序性/计划性/学生学 习生命存在及活动）