《妇产科学》实践实训大纲 三年制临床医学专业 一、实践（验）课程设计的思想与效果 《妇产科学》是一门独立性较强、涉及面较广的学科，具有很强实践性。我们从职业岗 位入手，对实践（验）课程进行了合理、科学的设计，注重以“服务为宗台、以能力培养为 中心”这条主线，强化实验、实训、实习三个关键环节，实施了理论实践一体化。 《妇产科学》总学时72，理论40学时，实践32学时（其中实验12学时、临床及社区 见习10学时、案例讨论5学时、教学录相5学时)，实践学时与理论学时比例为4：5，另 外安排临床实习时间4周、社区医疗活动1周，通过实验提高了学生的学习兴趣和动手能力： 通过临床与社区见习提高了学生的获取知识、运用知识、与人交往和技能操作的能力：通过 撰写论文、自主性调查研究、案例分析报告、创新性实验操作、论坛答题等形式，培养了学 生独立思考、分析和解决问题的能力。通过临床实习提高了学生的临床技能及独立处理实际 问题的能力，为以后的临床医疗和社区医疗服务打下了坚实的基础 二、实践实训目标 树立以人为本，服务于民的现代医学理念：掌捏妊娠诊断、产前检查的检查方法、接产 的要点，妇产科常用基本技能：掌握妇产科的常见病、多发病的检查方法和处理措施：掌握 妇产科常用手术操作及计划生有措施与优生指导方法：熟悉妇科病史采集、特殊检查方法及 防癌普查等方法。 实践教材为本校自编教材：《妇产科学实训大纲》、《妇产科学实验指导》、《妇产科学病 案专集》 三、课程组织形式与教师指导方法 1.实验实训：在实验室主要是进行模拟训练，每10个同学为一组，在教师的指导下， 按照实验大纲的要求，利用仿真模型、角色扮演、标准化模拟病人，开展产前检查、外阴消 毒、接产、妇科检查、宫颈刮片、阴道冲洗、上药等多种操作。采用教师边教边做，学生边 学边练，教练结合，最后抽考总结，课后写出实验报告。这样既提高了动手能力又提高了操 作技能。为了使学生在实习时适应临床，顺利地开展技能操作，在临床实习前学生进三天的 实验操作强化训练。 2.临床见习：见习主要询问病史、诊疗病人的过程，培养学生运用知识、发现问题 1