第1章 走近细胞 课前 基础认知 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 (2) 名称：大肠杆菌 1.低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→ 结构：①细胞质， 观察。 ②细胞膜，③细胞 2.高倍镜使用的“四字诀” 壁，④拟核， 我一转动反光镜使视野明亮，在低倍镜下找到要观察的目标 ⑤核糖体，⑥鞭毛 生活方式：异养 移一移动装片，把要放大观察的物像移至视野中央 3 名称：支原体 转一转动转换器，换成高倍物镜 结构：①细胞膜，②细胞质， 调一用细准焦螺旋调焦并观察 ③DNA,④核糖体， ⑤RNA ·微判断基于高倍显微镜的使用要求，判断下列表 生活方式：异养 述是否正确。 1.高倍镜下看到的物像比低倍镜下看到的物像大，细胞 3.原核细胞与真核细胞的统一性：具有相似的细胞 数目多。() 膜和细胞质，细胞质中均含有核糖体，它们都以 2.换用高倍物镜后，应先调节粗准焦螺旋再调节细准焦 DNA作为遗传物质。 螺旋，直到物像清晰。() 微思考尝试解读“原核细胞”中的“原”字和“真核细 3.换用高倍镜后，只能用细准焦螺旋调焦。() 胞”中的“真”字的含义。 答案1.×2.×3./ 提示“原核细胞”中的“原”字是指从进化上看比较原 二、原核细胞和真核细胞 始，意味着其结构简单，无真正的细胞核；“真核细胞”中的 1.分类 “真”字是指具有真正的细胞核，真核细胞结构复杂，有以核 膜为界限的细胞核。 以核膜为 有真核形成真核生物：动物、植物、真菌等， 细胞 微判断2基于原核细胞和真核细胞的结构特点，判 DNA主要位于细胞核中 界限的细一 断下列表述是否正确。 胞核 玉原核形成，原核生物：主要是细菌，DNA位于 细胞 拟核 1.蓝细菌无叶绿体，但能进行光合作用。() 2.乳酸菌与动物相比，细胞内没有核糖体。() 2.几种典型的原核生物 3.真核细胞和原核细胞最根本的区别是有无以核膜为 (1) 界限的细胞核。() 名称：蓝细菌，其中①为 4.原核细胞都有细胞壁。() 拟核，⑤为核糖体 答案1.√2.×3.√/4.X 生活方式：细胞内含有 藻蓝素和叶绿素，是 能进行光合作用的 自养生物 课堂·重难突破 显微镜的使用 3.物镜和玻片的距离与放大倍数的关系 (1)距离越小，放大倍数越大。 重难归纳 (2)距离越大，放大倍数越小。 4.显微镜放大倍数与视野中的细胞数目的关系 1.显微镜的放大倍数 放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 观察到的材料面积越小 显微镜 视野中的细 2.放大倍数与镜头长短的关系 放大倍数越大 胞数目越少 视野中的细胞越大 (1)目镜（无螺纹）：呈负相关，即目镜越长，放大倍数 越小。 观察到的材料面积越大 (2)物镜（有螺纹）：呈正相关，即物镜越长，放大倍数 显微镜 视野中的细 放大倍数越小 胞数目越多 越大。 视野中的细胞越小第1章 走近细胞 课前·基础认知 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 1.低倍镜:取镜→安放→ 对光 →压片→ 调焦 → 观察。 2.高倍镜使用的“四字诀” 微判断 1 基于高倍显微镜的使用要求,判断下列表 述是否正确。 1.高倍镜下看到的物像比低倍镜下看到的物像大,细胞 数目多。( ) 2.换用高倍物镜后,应先调节粗准焦螺旋再调节细准焦 螺旋,直到物像清晰。( ) 3.换用高倍镜后,只能用细准焦螺旋调焦。( ) 答案 1.× 2.× 3.√ 二、原核细胞和真核细胞 1.分类 2.几种典型的原核生物 (1) 名称:蓝细菌,其中①为 拟核,⑤为核糖体 生活方式:细胞内含有 藻蓝素和叶绿素,是 能进行光合作用的 自养生物 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁􀪁􀪁 􀪁􀪁􀪁 (2) 名称:大肠杆菌 结构:①细胞质, ②细胞膜,③细胞 壁,④ 拟核 , ⑤核糖体,⑥鞭毛 生活方式:异养 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁􀪁􀪁 􀪁􀪁􀪁 (3) 名称:支原体 结构:①细胞膜,②细胞质, ③DNA,④ 核糖体 , ⑤ RNA 生活方式: 异养 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁􀪁 􀪁􀪁􀪁 3.原核细胞与真核细胞的统一性:具有相似的 细胞 膜 和细胞质,细胞质中均含有 核糖体 ,它们都以 DNA 作为遗传物质。 微思考 尝试解读“原核细胞”中的“原”字和“真核细 胞”中的 “真”字的含义。 提示 “原核细胞”中的“原”字是指从进化上看比较原 始,意味着其结构简单,无真正的细胞核;“真核细胞”中的 “真”字是指具有真正的细胞核,真核细胞结构复杂,有以核 膜为界限的细胞核。 微判断 2 基于原核细胞和真核细胞的结构特点,判 断下列表述是否正确。 1.蓝细菌无叶绿体,但能进行光合作用。( ) 2.乳酸菌与动物相比,细胞内没有核糖体。( ) 3.真核细胞和原核细胞最根本的区别是有无以核膜为 界限的细胞核。( ) 4.原核细胞都有细胞壁。( ) 答案 1.√ 2.× 3.√ 4.× 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 课堂·重难突破 一 显微镜的使用 重难归纳 1.显微镜的放大倍数 放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 2.放大倍数与镜头长短的关系 (1)目镜(无螺纹):呈负相关,即目镜越长,放大倍数 越小。 (2)物镜(有螺纹):呈正相关,即物镜越长,放大倍数 越大。 3.物镜和玻片的距离与放大倍数的关系 (1)距离越小,放大倍数越大。 (2)距离越大,放大倍数越小。 4.显微镜放大倍数与视野中的细胞数目的关系 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 7